교사과정
초등 논술 강의 나눔터
아 침
일어나자 아침이다
어서들 일어나서
새 아침 맑은 공기
우리 모두 마셔 보자
맑은 아침을 다 함께 느껴봅니다 아침에 아이들이 일어난 때 불러봅니다
1.기질에 따른 권하고 싶은 동화(이야기)에 대해 이야기 합니다
*담즙질-화를 폭발적으로 내며 금방 잊어버리지 않고
관심이 가장 쉽게 일고 인내심이강하며 지속성이약하다
역동적 모험적 의지적 현실적 실용적/////정의와 진리를 주는 책
위인전(평전식 위인전)
옳은 일을 하면서 나아가는 책
*다혈질-화를 폭발적으로 잘내며 금방 잊어버린다
관심이 쉽게일지만 인내심이약하다
낙천적 자유분방 호기심이왕성/////책을 끝까지 읽도록 지도하며
집중할수있게 장편을 권하자
차분하게 한권을 다 읽도록하자
*점액질-관심이 있지만 드러내지 않고 인내심이 강하다
침착 조화중시 게으르며 느리다
여유로우며 무관심하고 힘든일을 꺼려한다/////자아가 강한책
*우울질-쉽게 관심이 일지않으나 인내심 강하며 지속성이 강하다/////위로 관심.예술가.학자
-초등학교 시절에는 기질을 강화(긍정적으로칭찬)하는 쪽으로 교육해야한다
-같은기질을 모아서 교육하면 단점을 보완할 수 있는 장점이 있다
-기질을 두고두고 보며 판단하지 말자
-아이가 어떤 기질이라고 단정하는 것은 위험하다
-초등학교시절에는 어느정도에 보호(울타리,틀)이 필요하다
-아이에 기질을 유심히 관찰하고 어떤 정점을 지켜줄까
잠재되어 있는 기질의 장점을 살펴보자
-내 아이에 대한 상상력을 가져야한다 지금 내앞에 보이는 아이의 모습이 다가 아니다
2.선의 세계에 대해 이야기 합니다
-학습으로만 세상을 이해하는데 익숙한 아이들이 새로운 통찰방법을 즐겁게 접근할 수 있는 노력이 필요하다
-자유로운 선에 느낌을 다양한 재료(밀랍크레용,싸이펜,파스텔,목탄)를 통해서 영혼이 풀어지는 느낌을 내 손이 내 감성이 가는 대로 표현하자
-무한대(렘니스케잇)를 그려보자
-겹치면서 완성하려는 힘
-미농지에 그린후 축에 맞게 접어보자 균형이 맞는지 보자
-면을 이용해서 안에서 밖으로 무한대의 선을 따라 그려보자
-안과밖의 세계는 분리되어 있지 않고 따로 떨러지지 않고 하나가된다
-무한대의 선은 자아를 강하게 해준다
-안으로 스며드는 힘과 밖으로 뻗는 힘은 같다
-내면의 힘과 외면의 힘은 같다
-경계가 없는 그림이 좋다
3.빛에 느낌이 나타내는 그림을 보며 이야기합니다
-빛에 분위기 빛에 느낌이 나타내는 그림을 빛그림이라고 한다
-물감,물 내가 만나서 이루어지는 그림이다
-물처럼 흐르는 존재,세상이 조화롭게 섞이는 경험을 하게 된다
-쥬스병에 4/5정도의 물에 물감을 하나를 짠다(빨강.노랑.파랑)
-노랑만 가지고 빛의 경험을 한다(해의느낌을 그려보자)
-면을 다 채우지 않아도 된다
-노랑이 파랑 친구를 부러 초록 친구가 되고 파랑이 빨강을 불러 세상이 조화롭게 된다
-세가지 색을 모두 사용하지 않아도 된다
-빛그림은 경계가 지지 않고 서로 섞이게 한다
-아이들에게 해가 질 무렵부터 해가 꼴딱 넘어 갈때까지 하늘을 보게 한다
-먼저 실제 세상을 경험한후 표현할줄 알아야하며 마음속에 쌓아놓을 수 있는 힘이된다
-세상을 이해하고 다른사람을 이해하는 과정이다
-생산한 사람의 커다란 힘에 휘둘리지 않고 내 방식대로 읽고 표현해내는 것
-내 중심적으로 바라보는 것은 좋지 않으나 생산한 사람의 생각을 바라보고 내 생각을 자유롭게 표현하는 것
-다른 사람의 세계를 느끼고 공유할수있어서 빛그림이 좋다
4.그림책으로 세상을 바라보고 이해하기
*이경숙샘-<바빠요 바빠>
그림이좋다 어릴적 경험과 공감되는 내용과 일치한다
*황향선샘-<오소리네집 꽃밭>
우리색으로 그린 그림이 정감있게 느껴지고 다양한 우리 꽃이 아름답다
*조충희샘-<생각을 모으는 사람>
생각이 색색으로 표현되어 있고 색깔이 다양한 만큼 생각을 다양하게
표현하면서 그것을 꽃으로 피운후 사람에게 가서 다시 생각으로 퍼져나간다
*이정란샘-<할아버지곰에 목돌이>
따뜻한 이야기 인 것같다
*구혜란샘-<바빠요 바빠>아이들은 공감대가 낮다(경험에서 오지 않아서인듯하다)
<물고기는 물고기야>자기 정체성에 대한 이야기 (토론에 여지가있는책)
*허은경샘-<아기 너구리의 봄맞이>
정감있고 따뜻하다 아이들은 재미없어한다
*장선경샘-<언제까지나 너를 사랑해>
엄마들이 좋아하는 책
*양윤희샘-<너는 특별하단다>
너희들 하나하나가 모두 소중하단다
*김선숙샘-<도서관>
여자아이들이 좋아한다 책에 몰입한후 그것으로부터 벗어난후의 즐거움
*노영미샘-<장갑>
다 받아들이는 넉넉함이 따뜻하다
*이지희샘-<너구리와 도둑쥐>
부족함속에 나눔
*이상선샘-<옆집에 누가 살고 있을까?>
평화롭다 주위 관심 갖기
*정향선샘-<바람이휙 바람이쏴>
자연을 대하는 마음
*박경아샘-<황소아저씨>
더불어 살아가기
5.다음주 과제입니다
-다양한 무한대선을 경험해보자
-빛그림 그려오기(이번주안한분?)
-<까만손>읽고 수업 교안 짜오기(시하나만보고,계절별,주제별,한차시,여러차시)
*인원만큼(18)복사해오기
6.해오름 초등 논술 30기 수업일정 안내입니다
-2006년 1월2일-수업합니다
-2006년 1월9일~1월14일-방학입니다(해오름계절학교)
-2006년 1월30일-수업없습니다(설)
일어나자 아침이다
어서들 일어나서
새 아침 맑은 공기
우리 모두 마셔 보자
맑은 아침을 다 함께 느껴봅니다 아침에 아이들이 일어난 때 불러봅니다
1.기질에 따른 권하고 싶은 동화(이야기)에 대해 이야기 합니다
*담즙질-화를 폭발적으로 내며 금방 잊어버리지 않고
관심이 가장 쉽게 일고 인내심이강하며 지속성이약하다
역동적 모험적 의지적 현실적 실용적/////정의와 진리를 주는 책
위인전(평전식 위인전)
옳은 일을 하면서 나아가는 책
*다혈질-화를 폭발적으로 잘내며 금방 잊어버린다
관심이 쉽게일지만 인내심이약하다
낙천적 자유분방 호기심이왕성/////책을 끝까지 읽도록 지도하며
집중할수있게 장편을 권하자
차분하게 한권을 다 읽도록하자
*점액질-관심이 있지만 드러내지 않고 인내심이 강하다
침착 조화중시 게으르며 느리다
여유로우며 무관심하고 힘든일을 꺼려한다/////자아가 강한책
*우울질-쉽게 관심이 일지않으나 인내심 강하며 지속성이 강하다/////위로 관심.예술가.학자
-초등학교 시절에는 기질을 강화(긍정적으로칭찬)하는 쪽으로 교육해야한다
-같은기질을 모아서 교육하면 단점을 보완할 수 있는 장점이 있다
-기질을 두고두고 보며 판단하지 말자
-아이가 어떤 기질이라고 단정하는 것은 위험하다
-초등학교시절에는 어느정도에 보호(울타리,틀)이 필요하다
-아이에 기질을 유심히 관찰하고 어떤 정점을 지켜줄까
잠재되어 있는 기질의 장점을 살펴보자
-내 아이에 대한 상상력을 가져야한다 지금 내앞에 보이는 아이의 모습이 다가 아니다
2.선의 세계에 대해 이야기 합니다
-학습으로만 세상을 이해하는데 익숙한 아이들이 새로운 통찰방법을 즐겁게 접근할 수 있는 노력이 필요하다
-자유로운 선에 느낌을 다양한 재료(밀랍크레용,싸이펜,파스텔,목탄)를 통해서 영혼이 풀어지는 느낌을 내 손이 내 감성이 가는 대로 표현하자
-무한대(렘니스케잇)를 그려보자
-겹치면서 완성하려는 힘
-미농지에 그린후 축에 맞게 접어보자 균형이 맞는지 보자
-면을 이용해서 안에서 밖으로 무한대의 선을 따라 그려보자
-안과밖의 세계는 분리되어 있지 않고 따로 떨러지지 않고 하나가된다
-무한대의 선은 자아를 강하게 해준다
-안으로 스며드는 힘과 밖으로 뻗는 힘은 같다
-내면의 힘과 외면의 힘은 같다
-경계가 없는 그림이 좋다
3.빛에 느낌이 나타내는 그림을 보며 이야기합니다
-빛에 분위기 빛에 느낌이 나타내는 그림을 빛그림이라고 한다
-물감,물 내가 만나서 이루어지는 그림이다
-물처럼 흐르는 존재,세상이 조화롭게 섞이는 경험을 하게 된다
-쥬스병에 4/5정도의 물에 물감을 하나를 짠다(빨강.노랑.파랑)
-노랑만 가지고 빛의 경험을 한다(해의느낌을 그려보자)
-면을 다 채우지 않아도 된다
-노랑이 파랑 친구를 부러 초록 친구가 되고 파랑이 빨강을 불러 세상이 조화롭게 된다
-세가지 색을 모두 사용하지 않아도 된다
-빛그림은 경계가 지지 않고 서로 섞이게 한다
-아이들에게 해가 질 무렵부터 해가 꼴딱 넘어 갈때까지 하늘을 보게 한다
-먼저 실제 세상을 경험한후 표현할줄 알아야하며 마음속에 쌓아놓을 수 있는 힘이된다
-세상을 이해하고 다른사람을 이해하는 과정이다
-생산한 사람의 커다란 힘에 휘둘리지 않고 내 방식대로 읽고 표현해내는 것
-내 중심적으로 바라보는 것은 좋지 않으나 생산한 사람의 생각을 바라보고 내 생각을 자유롭게 표현하는 것
-다른 사람의 세계를 느끼고 공유할수있어서 빛그림이 좋다
4.그림책으로 세상을 바라보고 이해하기
*이경숙샘-<바빠요 바빠>
그림이좋다 어릴적 경험과 공감되는 내용과 일치한다
*황향선샘-<오소리네집 꽃밭>
우리색으로 그린 그림이 정감있게 느껴지고 다양한 우리 꽃이 아름답다
*조충희샘-<생각을 모으는 사람>
생각이 색색으로 표현되어 있고 색깔이 다양한 만큼 생각을 다양하게
표현하면서 그것을 꽃으로 피운후 사람에게 가서 다시 생각으로 퍼져나간다
*이정란샘-<할아버지곰에 목돌이>
따뜻한 이야기 인 것같다
*구혜란샘-<바빠요 바빠>아이들은 공감대가 낮다(경험에서 오지 않아서인듯하다)
<물고기는 물고기야>자기 정체성에 대한 이야기 (토론에 여지가있는책)
*허은경샘-<아기 너구리의 봄맞이>
정감있고 따뜻하다 아이들은 재미없어한다
*장선경샘-<언제까지나 너를 사랑해>
엄마들이 좋아하는 책
*양윤희샘-<너는 특별하단다>
너희들 하나하나가 모두 소중하단다
*김선숙샘-<도서관>
여자아이들이 좋아한다 책에 몰입한후 그것으로부터 벗어난후의 즐거움
*노영미샘-<장갑>
다 받아들이는 넉넉함이 따뜻하다
*이지희샘-<너구리와 도둑쥐>
부족함속에 나눔
*이상선샘-<옆집에 누가 살고 있을까?>
평화롭다 주위 관심 갖기
*정향선샘-<바람이휙 바람이쏴>
자연을 대하는 마음
*박경아샘-<황소아저씨>
더불어 살아가기
5.다음주 과제입니다
-다양한 무한대선을 경험해보자
-빛그림 그려오기(이번주안한분?)
-<까만손>읽고 수업 교안 짜오기(시하나만보고,계절별,주제별,한차시,여러차시)
*인원만큼(18)복사해오기
6.해오름 초등 논술 30기 수업일정 안내입니다
-2006년 1월2일-수업합니다
-2006년 1월9일~1월14일-방학입니다(해오름계절학교)
-2006년 1월30일-수업없습니다(설)