1. <5, 6학년의 특성>에 대해 배웠습니다.

*5학년

-다른 성별에 대해 인식하기 시작, 외모에 관심이 많아진다.

-신체적 특징으로 고민하는 아이가 많아진다. 

-고민은 많지만 어른에게 말하지는 않는다. (친구에게 말한다.) 

-모르는 것 물어보기를 꺼린다. 아이들이 대답을 잘 안 한다.

-사회적 이슈에 관심을 보이고 정의감이 높다. 토론 잘한다.  

세상을 바라보기 시작, 잘못된 것들이 눈에 보이기 시작한다.

(불공평해요! 많이 이야기함.)

*6학년

-스스로 다 컸다고 생각, 어른 대접을 받고 싶어한다.

-'변태'라는 표현을 즐겨 쓴다. 

-차별과 편애에 민감하다.

-글쓰기를 매우 싫어한다. 아이들이 관심있는 주제, 텍스트 찾을 필요가 있다.

2. <슬로우리딩 독서법>에 대해 배웠습니다.

*찬찬히, 세밀하게, 반복해서 읽기

-1독: 글 흐름을 이해하기 위해 소설 읽듯이 한번 읽는다.

-2독: 정독 적용

-3독: 질서(메모하며 책읽기), 초서(중요한 구절이 나오면 베껴 쓰기) 적용

*질문하기

1)질문의 단계

-사실 질문: 내용에 대해 제대로 알고 있는지 확인하는 질문

-심화 질문: 책에 나와있지 않지만 유추해볼 수 있는 질문

-적용 질문: 인물의 행위나 사건을 나에게 적용해보는 질문

-종합 질문: 주제 질문

2)서사주체별 질문

-사건개요서

-사건진술서

-자기소개서(인물이 뚜렷하게 있는 경우): 내가 그 인물이 되어 자신을 소개하듯 쓰는 글  

3)구성단계별 질문

-발단, 전개, 위기, 절정, 결말의 순서로 각 부문별 주요 장면을 발췌하여 질문

3. 슬로우리딩 독서법을 적용하여 <푸른 사자 와니니> 수업을 어떻게 하는지 가르쳐주셨습니다.          

*중심내용 요약, 주요문장 적기, 질문 만들기, 질문 분류해보기 

(수업 시간에 선생님들께서 만드신 질문입니다.)

-와니니처럼 원했던 일이 이루어졌는데 욕심을 낸 적이 있는지?

-와니니 무리를 성장시킬 수 있었던 건 무엇일까?

-요즘 나에게 어떤 어려움이 있는지?, 예전에 어려웠던 적이 있는지?, 어떻게 해결했는지?, 해결한 후 마음은 어땠는지?, 앞으로 어려움이 있으면 어떻게 해결할건지?

-마디바처럼 도움 안 되는 사자를 버리는 것에 대해 어떻게 생각하는지? 나라면 어떤 결정을 내렸을지?

-어린 사자들이 강을 훌쩍 뛰어 건넜던 것처럼 용기내본 경험이 있는지?

-누군가한테 쓸모없다라는 말을 들어본 적 있는지? 그때 마음은 어땠는지?

-마디바가 함께 하자고 했을 때 왜 거절했을까?

-마디바, 와니니 둘의 같은 점, 다른점은?, 난 누구를 닮고 싶은지?

-왜 와니니를 푸른 사자 와니니라고 했을까?

-'와니니는 와니니였다.' 무슨 뜻일까?