교사과정
중등 논술 강의 나눔터
중등 14기 6강 / 김명신
1분 발언 읽기 자료
* 신자유주의 교육과 한국 교육의 불평등
* 교육 평준화와 비평준화
⇒ 교육의 평준화와 비평준화에 대한 각자의 견해 발표
* 평준화
구조: 교육 기회 평등에 대한 시스템은 평준화가 됨
교육내용에 차별화를 두지 못하여 내용상은 평준화가 되지 않음
* 평준화에 문제가 있는 것이 아니다.
⇒ 교육의 기본 철학은 아이들의 성장과정에 있는데, 우리의 교육은 하나의 목표(지식교육)를 지향하는데 있다.
* 신자유주의가 교육의 불평등을 심화시키고 있다.
1분 발언 자료를 꼼꼼하게 읽어 보세요.
*TEXT : 그곳에선 나 혼자만 이상한 사람이었다. ( = 무탄트 메시지 )/말로모간 / 정신세계사
책을 읽으면서 마음에 와 닿는 글을 찾아보았습니다.
정연희
? 지구상에 존재하는 모든 것은 반드시 어떤 이유가 있어서 존재하는 것이라고 믿고 있었다. 모든 것에는 반드시 목적이 있다. 우주 속에 일시적인 변덕이나 우연 또는 무의미한 일 따위는 존재하지 않는다.
? 식물이 존재하는 목적은 ~
동물이 존재하는 목적은 ~
아침마다 이들 원주민 부족들은 우리의 길 앞에 있는 동물과 식물들을 향해 자신들의 마음이나 메시지를 전하는 의식을 행했다.
? 목소리만 말을 하기 위해 있는 게 아니다. 말은 마음이나 가슴으로 하는 것이다.
? 맞은편에 앉은 사람은 당신의 영혼을 비춰 주는 거울이다.
그 사람의 어떤 면을 보고서 감탄했다면, 그것은 당신 자신도 그런 특징을 갖고 싶다는 것을 의미한다. 어떤 행동과 모습이 맘에 들지 않는다면 자신의 그런 점들을 고칠 필요가 있음을 뜻한다.
두 사람은 단지 자기 수행과 표현에서 차이가 있을 뿐이다.
“굳은 결심”
? 자신의 삶을 통해서만 타인에게 진정한 영향을 줄 수 있다.
안영희
? 선물은 받는 사람이 원하는 것을 줄 때만 그것이 선물이 될 수가 있다. 선물을 주는 사람이 자신이 주고 싶은 것을 준다면, 그것은 선물이 아니다. 그리고 선물에는 어떤 조건도 붙어 있지 않다. 선물은 조건없이 주는 것이다.
? “나아지는 걸 축하합니다. 작년보다 올해 더 훌륭하고 지혜로운 사람이 되었으면, 그걸 축하하는 겁니다. 하지만 그건 자기 자신만이 알 수 있습니다. 따라서 파티를 열어야 할 때가 언제인가를 말할 수 있는 사람은 자기 자신뿐이지요.”
? 참사람 부족은 목소리란 말을 하기 위해 있는 게 아니라고 믿고 있었다. 말은 마음이나 가슴으로 하는 것이다. 목소리를 통해 말을 하면 사소하고 불필요한 대화에 빠져들기 쉬우며, 정신적인 대화로부터는 아득히 멀어진다. 목소리는 노래와 축제와 치료를 위해 있는 것이다.
김미원
? 일곱 살 때 믿던 것을 서른일곱 살이 된 뒤에도 여전히 믿는다면, 평생을 살아도 얻는 게 없을 것이다.
새것을 받아들일 빈 공간이 없으면 새것이 들어올 수 없다.
? 우주의 모든 일들이 우연이 아니라 어떤 계획에 따라 일어난다는 것을 깨닫는다면 더 이상 두려움을 느낄 필요가 없다. 사람은 신념이나 두려움 중에서 하나를 가질 수는 있어도, 두 가지를 함께 가질 수는 없다. 물질은 두려움을 낳는다. 사람은 가지면 가질수록 더욱더 두려워하게 된다. 아직도 충분치 않은 것 같아 불안하기 때문이다.
김영신
? 나는 물건이나 자신이 가진 어떤 관념에 대한 집착을 버리는 것이야 말로 참다운 인간으로 나아가는 중요한 첫걸음이라는 것을 깨닫게 되었다.
? 모든 일은 필요할 때 일어나도록 되어있다.
? 삶을 돌이켜보면 때로는 실수를 하거나 잘못된 선택을 한 것처럼 보이는 경우가 있다. 하지만 존재의 어떤 차원에서 보면 그 당시로서는 그것이 최선의 행동이었고 언젠가는 그것이 뒷걸음질이 아니라 앞으로 내디딘 발걸음이었다는 사실이 밝혀 질 것이다.
? 거짓말을 하지 않기 때문에 숨길 것도 없었다. 따라서 그들은 남이 자신의 속마음을 아는 것을 두려워하지 않았으며 자신이 가진 정보를 남에게 기꺼이 전해 주었다.
? 인간은 수많은 점에서 경이적인 진보를 이룩했지만, 또 다른 수많은 점에서는 길을 잃고 너무도 멀리 떠나와 버렸다.
토론하기 - 참사람 부족과 현대인(우리들)의 행복을 결정하는 요소
1) 행복 ~ 이루는 말 ? 개념 설정
2) 불행 ~ 이라는 말 ? 개념 설정
3) 참사람 부족의 행복은 무엇이었을까?
4) 우리는 행복은 언제 느끼는가?
3) 4) 현실태에서 느끼는 행복을 구체적으로 찾기
5) 내가 만나는 행복
주어지는 행복 / 찾으려는 행복
6) 어떤 삶이 참사람 부족(우리들)이 행복의 원형을 추구하고 누리고 있을까?
생각을 함께 한 이들 : 홍옥경, 김옥화, 김미원
1) 행복 ~ 이루는 말 ? 개념 설정
물질소유, 기쁨, 만족, 즐거움, 쾌감, 편안함, 믿음
상황이나 환경에 좌우되지 않는 만족 ( 자기기준의 )
2) 불행 ~ 이라는 말 ? 개념 설정
걱정, 근심, 소외, 외로움, 불평
환경이나 상황에 따라 생기는 만족하지 못하는 마음
3) 참사람 부족의 행복은 무엇이었을까?
모든 일과 대상에 감사하는 마음.
전적으로 믿는 마음(신뢰감) - 필요한 것은 주시리라는 믿음.
내가 모든 이들에게 필요한 존재라고 생각되어지는 것
- 영혼의 연장선상에서 영혼이 영적으로 성장했을 때
4) 우리는 행복은 언제 느끼는가?
물질적 소유 (첨단제품 소유, 큰집으로 이사, 자녀들의 학업성취, 남편 승진, 유산 상속 받았을 때)
여행 갔을 때, 남이 누리는 것을 나도 누리고 있다고 느낄 때. 마음 맞는 이들과의 만남이나 대화, 내 능력을 인정받았을 때. 맛있는 음식 먹을 때
5) 내가 만나는 행복
주어지는 행복 - 유산 상속, 좋은 부모, 미모
찾으려는 행복 - 안정된 경제력, 인생의 깨달음, 지혜, 근원적인 물음에 대한 대답.
6) 어떤 삶이 참사람 부족(우리들)이 행복의 원형을 추구하고 누리고 있을까?
참사람 부족 - 자신의 내부에서 행복의 조건이 나온다. 계급, 직업에 상관없이 각자의 마음의 충족을 행복의 기준으로 삼는다.
우리들 - 몸과 마음 양쪽의 만족을 추구, 밖에서의 주어진 상황에 따라서 행복이 결정된다. (직업, 능력)
생각을 함께한 이들 : 정연희, 안영희, 변병녀, 김영신
1) 행복 ~ 이루는 말 ? 개념 설정
사랑, 만족, 기쁨, 평화, 꿈, 향기, 나눔, 따뜻함, 친구, 자연, 믿음, 아이 잠자는 모습, 엄마의 정성, 나무 사이에 보이는 햇살. 태초의 모습이다. 자연과 가까운 모습이다.
가장 근본적인 것에서 만족감을 느끼고 행복을 느끼기 때문이다.
2) 불행 ~ 이라는 말 ? 개념 설정
집착, 욕심, 교만, 증오, 이별, 소유와 집착에서 얻어지는 상실감.
3) 참사람 부족의 행복은 무엇이었을까?
있는 그대로 모습을 받아들인다. 자연과 조화를 이루는 삶, 감사하는 마음, 더불어 사는 삶, 나누는 삶
4) 우리는 행복은 언제 느끼는가?
소유에서 느끼는 만족감, 인정해 주는 사람을 만났을 때, 향기좋은 차를 마실 때, 아이가 칭찬을 받을 때, 육아일기 쓸 때, 아이가 성적을 잘 받아올 때, 자기가 만족을 느낄 때
5) 내가 만나는 행복
주어지는 행복 - 건강한 신체, 자상한 남편, 노동 / 찾으려는 행복 - 안정적인 삶, 마음의 평화
6) 어떤 삶이 참사람 부족(우리들)이 행복의 원형을 추구하고 누리고 있을까?
참사람 부족- 생명 중시 / 공동체 삶
우리들 - 고민하다가 못 찾음
**과제 **
1분 발언
현대문명의 대안을 모색하기
지구환경/ 생태적 대안 사회와 공동체 운동
자신의 생각을 1분에 발언할 수 있도록 읽어오세요
TEXT : 나의 라임 오렌지 나무 / 동녘 / 청년사 (만화) - 읽고 가슴에 와 닿는 글 밑줄 쫘악!
8강에 다룰 TEXT는 “꽃들에게 희망을 / 트리나 포울러스 / 시공주니어
친구들에게 가을 잘 지내고 있는지 안부도 묻지 않았는데, 소리 없이 떠나가고 있네. 생각을 많이 하면서 가을은 혹시 잊고 지내시지는 않겠지요.
저는 이렇게 수분이 모두 사라져 가는 지금을 무척 좋아한답니다.
오늘은 작은 몸이 바람에 날려 갈까봐 온 몸에 힘주고 다닌 날이지만.
낙엽 타는 냄새가 그리워집니다. 시골 들녘에 지고 있는 황혼도…
>정리 하다 보니 조금 많아서 첨부 파일로 올립니다.
1분 발언 읽기 자료
* 신자유주의 교육과 한국 교육의 불평등
* 교육 평준화와 비평준화
⇒ 교육의 평준화와 비평준화에 대한 각자의 견해 발표
* 평준화
구조: 교육 기회 평등에 대한 시스템은 평준화가 됨
교육내용에 차별화를 두지 못하여 내용상은 평준화가 되지 않음
* 평준화에 문제가 있는 것이 아니다.
⇒ 교육의 기본 철학은 아이들의 성장과정에 있는데, 우리의 교육은 하나의 목표(지식교육)를 지향하는데 있다.
* 신자유주의가 교육의 불평등을 심화시키고 있다.
1분 발언 자료를 꼼꼼하게 읽어 보세요.
*TEXT : 그곳에선 나 혼자만 이상한 사람이었다. ( = 무탄트 메시지 )/말로모간 / 정신세계사
책을 읽으면서 마음에 와 닿는 글을 찾아보았습니다.
정연희
? 지구상에 존재하는 모든 것은 반드시 어떤 이유가 있어서 존재하는 것이라고 믿고 있었다. 모든 것에는 반드시 목적이 있다. 우주 속에 일시적인 변덕이나 우연 또는 무의미한 일 따위는 존재하지 않는다.
? 식물이 존재하는 목적은 ~
동물이 존재하는 목적은 ~
아침마다 이들 원주민 부족들은 우리의 길 앞에 있는 동물과 식물들을 향해 자신들의 마음이나 메시지를 전하는 의식을 행했다.
? 목소리만 말을 하기 위해 있는 게 아니다. 말은 마음이나 가슴으로 하는 것이다.
? 맞은편에 앉은 사람은 당신의 영혼을 비춰 주는 거울이다.
그 사람의 어떤 면을 보고서 감탄했다면, 그것은 당신 자신도 그런 특징을 갖고 싶다는 것을 의미한다. 어떤 행동과 모습이 맘에 들지 않는다면 자신의 그런 점들을 고칠 필요가 있음을 뜻한다.
두 사람은 단지 자기 수행과 표현에서 차이가 있을 뿐이다.
“굳은 결심”
? 자신의 삶을 통해서만 타인에게 진정한 영향을 줄 수 있다.
안영희
? 선물은 받는 사람이 원하는 것을 줄 때만 그것이 선물이 될 수가 있다. 선물을 주는 사람이 자신이 주고 싶은 것을 준다면, 그것은 선물이 아니다. 그리고 선물에는 어떤 조건도 붙어 있지 않다. 선물은 조건없이 주는 것이다.
? “나아지는 걸 축하합니다. 작년보다 올해 더 훌륭하고 지혜로운 사람이 되었으면, 그걸 축하하는 겁니다. 하지만 그건 자기 자신만이 알 수 있습니다. 따라서 파티를 열어야 할 때가 언제인가를 말할 수 있는 사람은 자기 자신뿐이지요.”
? 참사람 부족은 목소리란 말을 하기 위해 있는 게 아니라고 믿고 있었다. 말은 마음이나 가슴으로 하는 것이다. 목소리를 통해 말을 하면 사소하고 불필요한 대화에 빠져들기 쉬우며, 정신적인 대화로부터는 아득히 멀어진다. 목소리는 노래와 축제와 치료를 위해 있는 것이다.
김미원
? 일곱 살 때 믿던 것을 서른일곱 살이 된 뒤에도 여전히 믿는다면, 평생을 살아도 얻는 게 없을 것이다.
새것을 받아들일 빈 공간이 없으면 새것이 들어올 수 없다.
? 우주의 모든 일들이 우연이 아니라 어떤 계획에 따라 일어난다는 것을 깨닫는다면 더 이상 두려움을 느낄 필요가 없다. 사람은 신념이나 두려움 중에서 하나를 가질 수는 있어도, 두 가지를 함께 가질 수는 없다. 물질은 두려움을 낳는다. 사람은 가지면 가질수록 더욱더 두려워하게 된다. 아직도 충분치 않은 것 같아 불안하기 때문이다.
김영신
? 나는 물건이나 자신이 가진 어떤 관념에 대한 집착을 버리는 것이야 말로 참다운 인간으로 나아가는 중요한 첫걸음이라는 것을 깨닫게 되었다.
? 모든 일은 필요할 때 일어나도록 되어있다.
? 삶을 돌이켜보면 때로는 실수를 하거나 잘못된 선택을 한 것처럼 보이는 경우가 있다. 하지만 존재의 어떤 차원에서 보면 그 당시로서는 그것이 최선의 행동이었고 언젠가는 그것이 뒷걸음질이 아니라 앞으로 내디딘 발걸음이었다는 사실이 밝혀 질 것이다.
? 거짓말을 하지 않기 때문에 숨길 것도 없었다. 따라서 그들은 남이 자신의 속마음을 아는 것을 두려워하지 않았으며 자신이 가진 정보를 남에게 기꺼이 전해 주었다.
? 인간은 수많은 점에서 경이적인 진보를 이룩했지만, 또 다른 수많은 점에서는 길을 잃고 너무도 멀리 떠나와 버렸다.
토론하기 - 참사람 부족과 현대인(우리들)의 행복을 결정하는 요소
1) 행복 ~ 이루는 말 ? 개념 설정
2) 불행 ~ 이라는 말 ? 개념 설정
3) 참사람 부족의 행복은 무엇이었을까?
4) 우리는 행복은 언제 느끼는가?
3) 4) 현실태에서 느끼는 행복을 구체적으로 찾기
5) 내가 만나는 행복
주어지는 행복 / 찾으려는 행복
6) 어떤 삶이 참사람 부족(우리들)이 행복의 원형을 추구하고 누리고 있을까?
생각을 함께 한 이들 : 홍옥경, 김옥화, 김미원
1) 행복 ~ 이루는 말 ? 개념 설정
물질소유, 기쁨, 만족, 즐거움, 쾌감, 편안함, 믿음
상황이나 환경에 좌우되지 않는 만족 ( 자기기준의 )
2) 불행 ~ 이라는 말 ? 개념 설정
걱정, 근심, 소외, 외로움, 불평
환경이나 상황에 따라 생기는 만족하지 못하는 마음
3) 참사람 부족의 행복은 무엇이었을까?
모든 일과 대상에 감사하는 마음.
전적으로 믿는 마음(신뢰감) - 필요한 것은 주시리라는 믿음.
내가 모든 이들에게 필요한 존재라고 생각되어지는 것
- 영혼의 연장선상에서 영혼이 영적으로 성장했을 때
4) 우리는 행복은 언제 느끼는가?
물질적 소유 (첨단제품 소유, 큰집으로 이사, 자녀들의 학업성취, 남편 승진, 유산 상속 받았을 때)
여행 갔을 때, 남이 누리는 것을 나도 누리고 있다고 느낄 때. 마음 맞는 이들과의 만남이나 대화, 내 능력을 인정받았을 때. 맛있는 음식 먹을 때
5) 내가 만나는 행복
주어지는 행복 - 유산 상속, 좋은 부모, 미모
찾으려는 행복 - 안정된 경제력, 인생의 깨달음, 지혜, 근원적인 물음에 대한 대답.
6) 어떤 삶이 참사람 부족(우리들)이 행복의 원형을 추구하고 누리고 있을까?
참사람 부족 - 자신의 내부에서 행복의 조건이 나온다. 계급, 직업에 상관없이 각자의 마음의 충족을 행복의 기준으로 삼는다.
우리들 - 몸과 마음 양쪽의 만족을 추구, 밖에서의 주어진 상황에 따라서 행복이 결정된다. (직업, 능력)
생각을 함께한 이들 : 정연희, 안영희, 변병녀, 김영신
1) 행복 ~ 이루는 말 ? 개념 설정
사랑, 만족, 기쁨, 평화, 꿈, 향기, 나눔, 따뜻함, 친구, 자연, 믿음, 아이 잠자는 모습, 엄마의 정성, 나무 사이에 보이는 햇살. 태초의 모습이다. 자연과 가까운 모습이다.
가장 근본적인 것에서 만족감을 느끼고 행복을 느끼기 때문이다.
2) 불행 ~ 이라는 말 ? 개념 설정
집착, 욕심, 교만, 증오, 이별, 소유와 집착에서 얻어지는 상실감.
3) 참사람 부족의 행복은 무엇이었을까?
있는 그대로 모습을 받아들인다. 자연과 조화를 이루는 삶, 감사하는 마음, 더불어 사는 삶, 나누는 삶
4) 우리는 행복은 언제 느끼는가?
소유에서 느끼는 만족감, 인정해 주는 사람을 만났을 때, 향기좋은 차를 마실 때, 아이가 칭찬을 받을 때, 육아일기 쓸 때, 아이가 성적을 잘 받아올 때, 자기가 만족을 느낄 때
5) 내가 만나는 행복
주어지는 행복 - 건강한 신체, 자상한 남편, 노동 / 찾으려는 행복 - 안정적인 삶, 마음의 평화
6) 어떤 삶이 참사람 부족(우리들)이 행복의 원형을 추구하고 누리고 있을까?
참사람 부족- 생명 중시 / 공동체 삶
우리들 - 고민하다가 못 찾음
**과제 **
1분 발언
현대문명의 대안을 모색하기
지구환경/ 생태적 대안 사회와 공동체 운동
자신의 생각을 1분에 발언할 수 있도록 읽어오세요
TEXT : 나의 라임 오렌지 나무 / 동녘 / 청년사 (만화) - 읽고 가슴에 와 닿는 글 밑줄 쫘악!
8강에 다룰 TEXT는 “꽃들에게 희망을 / 트리나 포울러스 / 시공주니어
친구들에게 가을 잘 지내고 있는지 안부도 묻지 않았는데, 소리 없이 떠나가고 있네. 생각을 많이 하면서 가을은 혹시 잊고 지내시지는 않겠지요.
저는 이렇게 수분이 모두 사라져 가는 지금을 무척 좋아한답니다.
오늘은 작은 몸이 바람에 날려 갈까봐 온 몸에 힘주고 다닌 날이지만.
낙엽 타는 냄새가 그리워집니다. 시골 들녘에 지고 있는 황혼도…
>정리 하다 보니 조금 많아서 첨부 파일로 올립니다.