교사과정
초등 논술 강의 나눔터
2010.09.03 07:13:29 (*.214.178.13)
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1. 노래 부르기
'큰길로 가겠다' (아이들 시로 백창우가 만든 노래 중) 노래를 불렸습니다.
이 노래에는 아이의 자긍심이 잘 나타나 있습니다.
2. 움직이는 무한대 포르멘을 그렸습니다.
무한대 포르멘 그림은 세상속에서 나를 바로잡는 연습과 같습니다.
- 간격이 일정한 달려가는 무한대 그림
- 점점 넓어지는 달려가는 무한대 그림
- 무한대 2겹으로 겹쳐 그리기
- 무한대 3겹으로 겹쳐그리기
- 2개의 무한대가 만나는 그림
3. 12 감각에 대해 다시한번 살펴보았습니다.
감각이란 세상을 나에게 받아들이는 문과 같습니다.
- 0~7세 : 평형감각, 운동감각, 생명감각, 촉각감각이 발달
-7~14세 : 시각, 미각, 후각,온각이 발달
- 14~21 : 자아감각, 사고감각, 언어감각, 소리감각이 발달
4. 시
시란 자신의 생각이나 느낌을 운율에 맞쳐 함축척으로 표현하는 행위입니다.
시를 잘 쓰기위해서 우리는 자신의 생각을 자유롭게 표현하는 방법과, 읽는방법을 연습해야 합니다.
5. '감성을 가지고 세상 보기' 프린트물을 살펴보았습니다.
- '시를 잡아라', '사과를 먹으며' 시를 읽고 분석하였습니다.
- '비블리오테라피' 글 중에서 두글을 읽고 차이를 살펴봄
감성적 글 - 비유, 상상, 스토리, 감정적
이성적인 글 - 지식, 사실, 이론적, 설명적
아이들이 설명적글을 많이 읽으면 등장인물과의 감정이입이 힘들어 집니다.
- '내 눈으로 세상보기, 내 몸으로 세상 느끼기'
시인의 눈으로 세상보는 방법을 이야기 했습니다.
시를 읽고 지은이의 감정을 유추한 후 ,나를 각성해 봅시다.
시의 파장은 시를 쓴 사람 뿐 아니라, 읽는 사람의 것입니다. 우리는 생활속에서 시를 즐기도록 합시다.
또한 아이들과도 자주 시를 읽고, 즐기고, 감상하는 수업을 자주하도록 합시다.
6. 숙제
- 4개의 무한대 포르멘 그림 연습하기
- 나무관찰, 문양그림 매주 그리기
- 자유시 2편 써오기
- '자유로운 글쓰기' 프린트물 읽어오기
모두들 수고하셨습니다.
선생님 감사합니다 ^^
시란 어렵고 고차원적인 장르라 생각했는데 시를 보는 관점이 완전히 바뀌었습니다.
가급적 어렵게 생각하지 않고 즐겨 써보도록 하겠습니다.
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시를 읽으며 시를 느끼는 수업이었다. 시 속에 세상이 있었다.
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시를 읽고 느끼고 쓰는 것이 이렇게 쉽게 다가갈 수 있다는 것을 예전에 몰랐습니다.
앞으로 계속 시를 써보는 시간을 가져야겠다고 생각을 했답니다.
즐거운 주말 되세요.
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<까만 손> 시집, 읽을 수록 새롭습니다.
감성을 키우고 시의 속 뜻을 파악하는 노력을 해야겠다는 생각이 들었습니다.
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내 안에 균형감각이나 대상에 대한 이해력이 부족하다는 생각이 들어요.
포르멘이 잘 안되네요. 집에 가서 연습 좀 해야겠어요.
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시가 이렇게 자유로울지 몰랐습니다.
항상 시는 어렵고 부끄러웠었는데 꾸준히 끄적거려 봐야겠어요.
오늘 수업 중에 아이들에게 예쁘고 다양한 말을 써주는 게 좋다는 말씀 공감합니다. 고맙습니다.
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'시' 부문은 유난히 어려워하고 부담스럽다. 이 시간을 통하여 조금은 한발짝 떼는 느낌이다.
내가 시를 즐기면서 보는 것이 시작이니라.
매 시간마다 배우는 게 많아서 좋아요. 행동으로까지 옮기는 그날까지 홧팅!
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정말 오랜만에 시를 써 봤다.
귀찮고, 두려운 마음이 앞섰는데, 막상 시를 쓰다보니 내게 잊혀져 있던 것들이 기억나며
사소한 것들이 소중하게 느껴진다. 시는 위대하다.
오늘 수업도 감사합니다. 선생님.
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