2009/11/26 목요일

 먼 길을 '엄마를 부탁해' 속에 빠져 지루한 줄 모르고 달려왔네요. 반가운 마니 샘과 여러 새로운 선생님들과 마음이 열리고 머리가 무거워지는 행복한 시간이었어요.

1.중등 논술 전반적인 수업 안내

 -매차시 프린트물과 책을 읽고 과제 해오기(제시문 2개를 선택하여 정리하고 마니샘 메일로 보내기)

 -시 한편씩 소개하고 감상 곁들이기, 일 분 발언 준비해오기(참고자료 읽고 자신 생각 정리 발표)

2. 배운 내용

 1)들어가면서 뫼비우스의 띠를 만들어보고 안 밖에 서로 대립되는 낱말을 써보고 뫼비우스는 무엇이라고 생각하는지 발표한다.

뫼비우스 띠 원리를 논술에 적용하여 그 의미와 원리가 논술 공부와 어떤 상관 관계가 있는지 토의한다.

 뫼비우스 띠는 안과 밖이 서로 연결되어 하나로 통합된다. '난쟁이가 쏘아 올린 작은 공'에서 선생님이 굴뚝을 청소한 두 아이 중에 얼굴이 더러운 아이와 깨끗한 아이 중 누가 세수를 할 것인가에 대한 질문에 아이들이 더러운 아이가 세수를 할 것이라 대답한다. 선생님은 한 아이만 그을음이 묻을 수는  없는 일이라 말씀하신다. 이는 모든 일에는 원인과 결과 가 있는 것으로 어떤 결과에는 반드시 그어 따른 원인이 있다는 것을 의미한다.

논술은 뫼비우스 띠에서 대립된 것들이 하나의 공간에 존재하고 있듯이 우리가 살아가는 세상에서 서로 다른 의견과 갈등들이 생겨났을 때 그 원인을 분석하고 결과를 도출해내고  해결방안을  찾아냄으로써 모두가 평화롭게 공존할 수 있게 도와준다.

2) '월든-데이빗 쏘로우' 시 감상을 통해 논술의 의미를 되새겨보다.

  논술은 나의 삶의 본질적인 문제가 무엇인지, 내가 배워야 하는 것인 무엇인지, 헛된 삶과 진정한 삶은 무엇인지  내 자신을 돌아볼 수 있는 힘을 준다.

3) 애니메이션 '발란스'를 보고 팀끼리 토론하기

 이 작품은 아주 짧지만 흥미롭고 강한 메세지를 전달한다.  5명의 사람이 사각형의 판 위에 서서 처음에는 균형을 잘 이루고 있지만 누군가 낚시를 하여 음악상자를 끌어올린 뒤 서로 다투다 파멸한다.  현대와 같이 경쟁, 갈등, 분열과 같은 불안정한 사회 속에서 균형을 이루면서 공동체로 살아가려면 타인에 대한 배려와 문제가 생겼을 때 서로 소통할 수 있는 민주적 절차가 필요하다. 이를 통해 서로가 공동운명체라는 것을 인식하고 조화와 균형을 이루며 평화롭게 공존할 수 있다.