@@봄비를 기다린 지 엊그제 같은데, 어느 덧 가슴에 스미는 비는
   가을 냄새를 풍깁니다.
@@오샘께서 샘들 그립다 하니, 다음 마무리 강의에는 결강하시지 마셔요.


  
**다음 주 과제: 40차시 분량의 연간계획표 짜기-주제, 학습 목표, 학습 자료만 넣어서(한번 했었죠?)
                    ** 이 번주 과제를 못 하신 샘들께선 다음 주까지 해오시면 됩니다.
                       여러 사례의 교안을 보면서 많은 걸 얻을 수 있었습니다.


**오늘 수업은 샘들이 짜온 교안을 보충하고 수정하는 것으로 채워졌습니다.
   샘들마다 공통적으로 지적되었으며, 교안을 짤 때 유의해야 할 것들만 간략히 올리겠습니다.

@@전체@@
** 교안을 짤 때- 왜 이 수업을 해야하는지 목표가 분명해야 한다.
                     - 수업 전체 흐름이 유기적이어야 한다.
                       (기, 승, 전, 결의 뼈대 마련:주입이 아닌 수업 중에 자연히 수업 주제에 도달할 수 있게
                       하기 위해서)
                     - 수업의 주제가 분명히 드러나야 한다.
                     - 주제를 실현할 수 있는 활동이 뒷받침 되어야 한다.
                     -전체 카테고리를 무엇으로 잡을 지 정하는 것이 급선무.

@@부분@@                                  
**학습 목표: 구체적이고 명시적이어야 한다.
            *임의 학습 목표 예) 텍스트를 독해할 수 있다--->현대인이 가진 문제점을 이해한다.
                                       *어느 텍스트나 통용되는 학습 목표나 추상적인 목표 배제
                             
**내용 이해: 작품에 대한 이해를 확인하는 문제를 과제로 내주거나 질문을 한다.
                 시험 형식의 질문도 괜찮다(작품을 읽어야만 알 수 있는 질문 선택)
                 줄거리 요약 정도.

**토론: 교안 전체 주제를 해결할 수 있는 토론 거리 준비
          메인 주제를 1~2개 정도 정하고, 주제를 해결할 만한 작은 주제를  정한다.
           **중요한 메인 질문 1~2 정도가 적당
            **메인질문을 뒷받침할 세부 질문
                                  
              주의!!! 아이들이 토론에서 얻을 수 있는 질문을 잡아야한다.
                      답이 뻔한 질문은 배제한다.
                      대등한 대립이 될 만한 질문들이 좋다.
                      문제를 추상화 시킨 질문은 좋지 않다.
                      유익하고 가치 있는 질문이어야 한다.

**활동: 가급적 즐겁게 할 수 있는 표현 활동이 좋다.
           수업 주제를 해결하는 과정의 한 부분.
*참고자료: 수업 주제를 이해하는데 도움이 되는 도움 자료가 바탕이 돼야 함.

**위 내용 참고 한 간략한 교안 양식
임의 교안 수정--1단계- 사람들의 속마음 추정하는 질문을 과제로 낸 후 확인
                        2단계- 현실의 문제 끌어내기
                        3단계- 의사소통 단절의 원인 찾기
                        4단계- 위와 비스한 사례 이야기 하기, 전반적 해결 방법 모색하기