교사과정
중등 논술 강의 나눔터
중등논술 22기 12강 수업정리 2005년 11, 24, 목, 과학
**1년 교안짜기: 40차시로 간략하게
학습목표:
주요활동:
교재:
**1차시교안짜기(구체적으로 짜기)
학습목표 : 예) *도입
주요활동 : *본활동
교재 : *마무리
활동:(구체적으로,세부적으로 짜기 ) *과제
시간:
대상:
**논술수업은~
문학수업과 달리 접근해야 한다.
이해에 중점을 두는 것이 아니라 가치관 확립에 주안점을 두고 수업교안을 짜야한다. 책에 나오는 모든걸 다해야 한다는 생각을 버려야 한다 가치관을 바탕으로 사회에 대한 관점을 세우는게 중요하다.
경제수업을 할 때에도 경제 개념 위주의 수업을 하지말고 세상을 바라보는 관점을 세워주는데 촛점을 두어야한다.
소재중심의 수업을 하지마라
교사가 어떤 견해를 가지고 수업할 것인가 가 중요하다.
교사는 자기안에 넘치는 뭔가가 있어야 수업이 진지하게 된다.
**논술에서의 경제수업
1.돈 /직업 / 소비에 대해서 성찰해 보는수업.
요즈음 학생들의 직업 선택(학과선택)의 실태: 문과 - 법대 / 이과 - 의대
개인의 삶에서 공동체적 삶의 의미를 찾게 하는 것이 중요하다
2. 경제적 변화(구조) - 영향 (경제적 변화가 가져오는 영향을 이해하도록 해야 한다.)
ex) 부시맨과 레비스트로스(돌도끼가 가져온 영향: 여자와 아이들이 소유 - 이로인해 남성 위주의 사회에서
여성 위주(주도)의 사회구조, 제도 등이 바뀌었다.)
자본주의 - 산업혁명 - 증기기관 - 제임스 와트
고대 그리스에서도 증기기관이 있었지만 산업혁명으로 연결되지는 않았다.
자본주의 형성 '수요의 증가'라는 요구에 맞추어 증기기관이 발전하게 되었다.
제레미 리프킨,노동의 종말 - 실업문제 - 해결제시(일자리 나누기, 공공영역, 노동창출)
일자리 나누기 - 정규직: 비정규직의 대립.
정규직 고급 노동자
소유를 하지 못하도록 해서 수요 창출. ex) 렌탈 서비스(정수기,핸드폰 ,인터넷 서비스도 같은 맥락) 이 산업이 더 나아가 내가 가지려고 해도 가질 수 없는 산업으로 발전된다. 그 대표적인 산업이 '관광'이다. 제레미 리프린 - 이러한 과정이 우리에게 어떤한 영향을 미치는가를 제시.
& 기억의 박제화
& 상법적 부분 확장 (아이들과 토론할때 예전에 상품이 아니었던 것이 상품이 된 것 찾기)
ex) 물, 공기, 인간, 듀오, 선우에서는점수로 상품화.
전세계적인 보살핌의 사슬.(미국에서 가정부, 그 돈을 자국으로 보내 자신의 아이 양육비로)
*논술 교사는 설명을 줄이고 아이들이 스스로 찾도록 해야 한다.
**가치관 ( 우리가 아침에 빵을 먹는 것은 빵장수의 박애성 때문이 아니다. 이기심 때문다.)
**분업 (ex 포드주의) 요즘 대표적인 예 - 은행직원들의 실무를 데이터화.
다품종 소량주의( 하지만 대세는 아니다.)
(서강대기출: 포드즘을 벗어남 - 확인)
영화 찰리 채플린의 '모던 타임즈' - 노동자 감시
사람이 어떻게 분업에 의해 망가지는가
공장 - 정신병원 - 감옥 - 백화점 - Cafe에서 공연
현대사회의 공간
Q. 조선시대의 도공은 노동자일까, 예술가일까?.
예술가, 찾조와 생산 일치(기획과 실천의 일치)
대안학교에서의 노작활동 - 기획과 실천 일치라는 축면에서 중요하다.
분업 - 노동의 의미를 잃어버린다
에리히 프룸 (소유냐, 존재냐)
***과학에서 샘이 강조하는 것 두가지!
1. 과학적 사고
과학 교과서 앞 부분에 나와 있는 과학탑구의 방법.
문제제기, 의심 - 가설 - 실험설계 - 실험 - 평가 -이론 체계화
Q. '왜 그 과목을 배워야 하는가?' 라는 질문을 학생들에게 해보자.
'과학적 탐구 태도'의 필요성에 의해 과학을 배운다.
과학(자연과학) / 사회과학
*아이들에게 토론시킬때 위 과정에서 얻을 수 있는 교훈을 찾게 한다.
하지만 과학이 절대적인 것은 아니다 (신화,환생)
과학적인 지식이 절대적인 것을 알려주는 것이 아니라 과학적 사고를 하는 것의 중요성을 깨닫게 해야 한다. 1. 문제제기, 의심을 하게 하라.
가설은 창조적, 이연연상 /
창조적이란? 새로운 것을 생각하라는 것이 아니다.(창의성과 엽기성의 차이)
2. 창의적으로 생각하게 하라.
표, 그래프를 주고, '다른 조건이 같다면' 이라는 조건 이것이 의미하는 것은 실험실 상황이다. 모든 것을 한꺼번에 볼 수는 없다.
범주를 만들어 문제를 해결해야 한다.(범주의 문제를 중요시 여김)
3. 범주를 만들어라.
실험은 '실천의 중요성' 을 말해준다. 아이들은 실험을 두려워한다.
시행착오가 없이 과학적 성과를 기대할 수 없다.
4. 실천하게 하라.
5. 시행착오를 두려워하지 말게 하라.
객관화,일반화, 확장
6. 객관화시켜 확장하게 하라.
민경아 샘의 질문: 고교평준화 존재에서 사고가 형성되는데 객관화가 현실적으로 가능한가?
2. 과학과 사회
과학 기술의 변화가 사회에 미치는 영향을 파악하는 것
cf ,영화 '아일랜드(Island)' - 과학의 상투화
Q. 지구를 정복하려는 미친 과학자가 등장하지 않는 이유는?
A. 돈 때문이다. 손에서 나오는 미사일 하나가 10억.
과학 탐구를 위해서는 돈이 필요하다. 요즘은 노벨상을 혼자 수상하지 않는다. 공동수상,(Sponcer)
과학자는 전문기술자로 빠지고 있다.
Q. 과연 과학 연구를 위한 돈은 누가 제공하나?
A. 첫번째는 기업, 두번째는 국가
우울증, 발기부전 치료제 개발. 결국 과학도 자본주의 논리 개발이냐 보존이냐 - 어떤 식으로 개발하고 본존해야 할 것인가
'자연으로 돌아가자'에서 자연이 무엇일까? 의미없는 구호.
과학 기술이 현대사회문제를 만든 것이 아니라 현대사회가 과학기술을 왜 이렇게 만들었는가?
유노보모. 과학의 중립성 제기.
유노보모? 폭발물이 담긴 우편물 발송하여 논문 게재 요구.
기술은 좋은 기술과 나쁜 기술로 분리할 수 없다.
그러나 기술을 쓰지 않을 수 없으니까 자전거가 아닌 자동차(연관산업)를 생산하자
과학 기술의 문제도 그것을 둘러싼 사회구조의 문제이다, - (과학사회학)
***과학기술에서 발생하는 문제
@기업에서는 상업화
@국가에서는 군수산업
무인비행기가 전쟁에 미치는 영향.
아랍인만 죽이는 무기, 개발
***최신의 과학기술의 쟁점.
Bio Teehnoiogy (BT) B;Bio N:Nano R:Robbot 노동의 가치 A.I(인공지능) 인간의 정체성
로봇
IT(유비쿼터스)
인터넷
BT - 윤리문제, 생명,삶과 죽음의 문제 + 인간의 정체성 기술적 접근법이 아니 인문학적 접근이 필요하다는 의견.
아이의 뇌를 먹으면 장수하지만 동족의 단백질을 섭취하면 DNA 변형됨. 광우병
SF영화,SF소설로 접근
과제: 풀빛(부시맨과 레비스트로스) 읽어오기
**1년 교안짜기: 40차시로 간략하게
학습목표:
주요활동:
교재:
**1차시교안짜기(구체적으로 짜기)
학습목표 : 예) *도입
주요활동 : *본활동
교재 : *마무리
활동:(구체적으로,세부적으로 짜기 ) *과제
시간:
대상:
**논술수업은~
문학수업과 달리 접근해야 한다.
이해에 중점을 두는 것이 아니라 가치관 확립에 주안점을 두고 수업교안을 짜야한다. 책에 나오는 모든걸 다해야 한다는 생각을 버려야 한다 가치관을 바탕으로 사회에 대한 관점을 세우는게 중요하다.
경제수업을 할 때에도 경제 개념 위주의 수업을 하지말고 세상을 바라보는 관점을 세워주는데 촛점을 두어야한다.
소재중심의 수업을 하지마라
교사가 어떤 견해를 가지고 수업할 것인가 가 중요하다.
교사는 자기안에 넘치는 뭔가가 있어야 수업이 진지하게 된다.
**논술에서의 경제수업
1.돈 /직업 / 소비에 대해서 성찰해 보는수업.
요즈음 학생들의 직업 선택(학과선택)의 실태: 문과 - 법대 / 이과 - 의대
개인의 삶에서 공동체적 삶의 의미를 찾게 하는 것이 중요하다
2. 경제적 변화(구조) - 영향 (경제적 변화가 가져오는 영향을 이해하도록 해야 한다.)
ex) 부시맨과 레비스트로스(돌도끼가 가져온 영향: 여자와 아이들이 소유 - 이로인해 남성 위주의 사회에서
여성 위주(주도)의 사회구조, 제도 등이 바뀌었다.)
자본주의 - 산업혁명 - 증기기관 - 제임스 와트
고대 그리스에서도 증기기관이 있었지만 산업혁명으로 연결되지는 않았다.
자본주의 형성 '수요의 증가'라는 요구에 맞추어 증기기관이 발전하게 되었다.
제레미 리프킨,노동의 종말 - 실업문제 - 해결제시(일자리 나누기, 공공영역, 노동창출)
일자리 나누기 - 정규직: 비정규직의 대립.
정규직 고급 노동자
소유를 하지 못하도록 해서 수요 창출. ex) 렌탈 서비스(정수기,핸드폰 ,인터넷 서비스도 같은 맥락) 이 산업이 더 나아가 내가 가지려고 해도 가질 수 없는 산업으로 발전된다. 그 대표적인 산업이 '관광'이다. 제레미 리프린 - 이러한 과정이 우리에게 어떤한 영향을 미치는가를 제시.
& 기억의 박제화
& 상법적 부분 확장 (아이들과 토론할때 예전에 상품이 아니었던 것이 상품이 된 것 찾기)
ex) 물, 공기, 인간, 듀오, 선우에서는점수로 상품화.
전세계적인 보살핌의 사슬.(미국에서 가정부, 그 돈을 자국으로 보내 자신의 아이 양육비로)
*논술 교사는 설명을 줄이고 아이들이 스스로 찾도록 해야 한다.
**가치관 ( 우리가 아침에 빵을 먹는 것은 빵장수의 박애성 때문이 아니다. 이기심 때문다.)
**분업 (ex 포드주의) 요즘 대표적인 예 - 은행직원들의 실무를 데이터화.
다품종 소량주의( 하지만 대세는 아니다.)
(서강대기출: 포드즘을 벗어남 - 확인)
영화 찰리 채플린의 '모던 타임즈' - 노동자 감시
사람이 어떻게 분업에 의해 망가지는가
공장 - 정신병원 - 감옥 - 백화점 - Cafe에서 공연
현대사회의 공간
Q. 조선시대의 도공은 노동자일까, 예술가일까?.
예술가, 찾조와 생산 일치(기획과 실천의 일치)
대안학교에서의 노작활동 - 기획과 실천 일치라는 축면에서 중요하다.
분업 - 노동의 의미를 잃어버린다
에리히 프룸 (소유냐, 존재냐)
***과학에서 샘이 강조하는 것 두가지!
1. 과학적 사고
과학 교과서 앞 부분에 나와 있는 과학탑구의 방법.
문제제기, 의심 - 가설 - 실험설계 - 실험 - 평가 -이론 체계화
Q. '왜 그 과목을 배워야 하는가?' 라는 질문을 학생들에게 해보자.
'과학적 탐구 태도'의 필요성에 의해 과학을 배운다.
과학(자연과학) / 사회과학
*아이들에게 토론시킬때 위 과정에서 얻을 수 있는 교훈을 찾게 한다.
하지만 과학이 절대적인 것은 아니다 (신화,환생)
과학적인 지식이 절대적인 것을 알려주는 것이 아니라 과학적 사고를 하는 것의 중요성을 깨닫게 해야 한다. 1. 문제제기, 의심을 하게 하라.
가설은 창조적, 이연연상 /
창조적이란? 새로운 것을 생각하라는 것이 아니다.(창의성과 엽기성의 차이)
2. 창의적으로 생각하게 하라.
표, 그래프를 주고, '다른 조건이 같다면' 이라는 조건 이것이 의미하는 것은 실험실 상황이다. 모든 것을 한꺼번에 볼 수는 없다.
범주를 만들어 문제를 해결해야 한다.(범주의 문제를 중요시 여김)
3. 범주를 만들어라.
실험은 '실천의 중요성' 을 말해준다. 아이들은 실험을 두려워한다.
시행착오가 없이 과학적 성과를 기대할 수 없다.
4. 실천하게 하라.
5. 시행착오를 두려워하지 말게 하라.
객관화,일반화, 확장
6. 객관화시켜 확장하게 하라.
민경아 샘의 질문: 고교평준화 존재에서 사고가 형성되는데 객관화가 현실적으로 가능한가?
2. 과학과 사회
과학 기술의 변화가 사회에 미치는 영향을 파악하는 것
cf ,영화 '아일랜드(Island)' - 과학의 상투화
Q. 지구를 정복하려는 미친 과학자가 등장하지 않는 이유는?
A. 돈 때문이다. 손에서 나오는 미사일 하나가 10억.
과학 탐구를 위해서는 돈이 필요하다. 요즘은 노벨상을 혼자 수상하지 않는다. 공동수상,(Sponcer)
과학자는 전문기술자로 빠지고 있다.
Q. 과연 과학 연구를 위한 돈은 누가 제공하나?
A. 첫번째는 기업, 두번째는 국가
우울증, 발기부전 치료제 개발. 결국 과학도 자본주의 논리 개발이냐 보존이냐 - 어떤 식으로 개발하고 본존해야 할 것인가
'자연으로 돌아가자'에서 자연이 무엇일까? 의미없는 구호.
과학 기술이 현대사회문제를 만든 것이 아니라 현대사회가 과학기술을 왜 이렇게 만들었는가?
유노보모. 과학의 중립성 제기.
유노보모? 폭발물이 담긴 우편물 발송하여 논문 게재 요구.
기술은 좋은 기술과 나쁜 기술로 분리할 수 없다.
그러나 기술을 쓰지 않을 수 없으니까 자전거가 아닌 자동차(연관산업)를 생산하자
과학 기술의 문제도 그것을 둘러싼 사회구조의 문제이다, - (과학사회학)
***과학기술에서 발생하는 문제
@기업에서는 상업화
@국가에서는 군수산업
무인비행기가 전쟁에 미치는 영향.
아랍인만 죽이는 무기, 개발
***최신의 과학기술의 쟁점.
Bio Teehnoiogy (BT) B;Bio N:Nano R:Robbot 노동의 가치 A.I(인공지능) 인간의 정체성
로봇
IT(유비쿼터스)
인터넷
BT - 윤리문제, 생명,삶과 죽음의 문제 + 인간의 정체성 기술적 접근법이 아니 인문학적 접근이 필요하다는 의견.
아이의 뇌를 먹으면 장수하지만 동족의 단백질을 섭취하면 DNA 변형됨. 광우병
SF영화,SF소설로 접근
과제: 풀빛(부시맨과 레비스트로스) 읽어오기