중등 논술 25기 1강을 마치고

지각을 해서 수업의 초입이 어찌 진행 되었는지는 알 수 없었답니다.
제가 들어간 부분부터 정리해 봅니다.

1. 뫼비우스 띠 만드는 수업이 진행 중 이었습니다.
  기다란 색 종이에 서로 상반되는 의미를 지닌 단어를 쓰고 뫼비우스 띠를 완성 했습니다.
  상반되는 세계는 단절 된 것이 아니라 서로 소통하고 있다는 것을 생각해 보았습니다.

2. 팝 비디오를 보았습니다.
  일곱마리의 눈먼 생쥐라는 그림책이 생각났습니다. 내가 알고 있는 것이 나를 가리고 있다는
  생각을 합니다.더불어 속도감에 젖어 있는 우리들의 허를 찌른 비디오였다는 이야기들이 있었
  습니다.

3. 도반들에게 자신을 소개하는 시간을 가졌습니다.
   즐거운 시간이었습니다.

4. 과제와 앞으로 읽어야 할 책

*** 문제제기 :
1. 이 시기 특성 - 아이들이 가장 집중적으로 하는 고민의 대상이 무엇인가?
2. 일상에서 만나게 되는 삶의 문제는 무엇인가?
3. 아이들의 꿈과 욕망(관심분야)은 무엇이며 어떻게 형성되는가?  혹은 주입되는가?
4. 이 시기 아이들 정체성에 문제가 있는 것인가?
5. 아이들은 주로 어떤 독서 경향을 가지고 있으며 어떤 독서를 권하여야 하는 것인가?
6. 감성적 측면과 지성적 측면을 어떻게 조화시킬 것인가?
7. 아이들의 인간관계 - 가족, 친구, 연인, 사회적 관계는 어떠한 특성이 있을까?
8. 아이들의 소비문화의 특성과 양태는 무엇인가?
9. 이 시기 아이들을 디지털 세대라고 하는 근거는 무엇인가?
10. 이 시기 아이들을 가슴 떨리게 하는 것은 무엇인가?
11. 이 시기 아이들은 돈에 많은 집착을 보인다. 그 이유는 무엇일까?
12. 10대를 노리는 상품과 시장의 전략을 어떻게 볼까?
13. 아이들은 성을 어떻게 소비하고 있는가?
14. 아이들의 오락문화와 여가생활의 특성은 무엇인가?
15. 아이들은 왜 기념일(발렌타인데이, 화이트데이, 빼빼로데이 등)에 집착하는가?

위의 문제 중 3가지 선택, 3가지를 하나의 주제로 연결시켜 에세이로 제출

레밍딜레마(데이비드 허친스 지음/ 바다 출판사 펴냄)읽고 교안 작성 phmany07@hanmail.net
으로 2월 8일 늦은 11시까지 보낼 것
- 2강에서 수업할 책이므로 꼭 미리 읽어야 함

생각해오기-중등 아이들과 공부하면서 느낀 소통의 어려움, 토론의 어려움, 수업 준비과정에서의
                 어려움 등 내가 직면하고 있는 수업에서의 문제를 나름대로 정리 A4용지에 써 올것.

앞으로 읽어야 할 책
  1.제레미 리프킨 '엔트로피'
  2.쉽게 읽는 엔트로피(두레)
  3.동물해방(피터싱어 ,인간사랑 펴냄)
  4.이렇게 살아도 괜찮은가(세종서적 펴냄)
  5.패스트푸드의 제국(에코리브르 펴냄)
  6.육식의 종말(민음사 펴냄)
  1,2번 둘중 택일 , 3번부터 6번 2권 택일해서 읽고 소감문 제출

숙제는 자유의지로 하되 참여자와 관찰자는 6개월 후, 소통은 되데 느낌이
다를것이라는 강사 선생님의 말씀이 계셨습니다.
첫 시간부터 지각을 했는데 정리도 늦게 올려서 죄송합니다.