제 10강 원탁토론실전

※ 수업내용 

 · 브레인 라이팅

 · 논제 분석표 작성하기

 · 원탁 토론 실전

 · 강평

 · 토론전 말하기 연습 (6단 논법)

§ 마음열기 

                    벽                         

                                                        -강은교-

  벽이 젖고 있다. 

  벽에 걸린 액자에도 이제

  거뭇거뭇 곰팡이가 피었다. 

  벌써 몇 년 전부터 젖어 온 것이다.

  그래서 젖음에 익숙해 온 것이다.

  그래도 나는 그 벽을 고치지 못한다. 

  젖고 있음을 알면서도 

  문득문득 벽이 무너지는 공포에 떨면서도

  그럼에도 왜 나는 저 벽을 고치려 들지 않을까.

  그럼에도 왜 사람들은 저 벽을 의심하지 않을까.

  아마도 우리는 모두

  저 벽에 등을 대고 있기 때문일 것이다.

  갑자기 무너지거나 없어져 버린다면

  우리의 등도 무너지리라 믿고 있기 때문일 것이다.

  그러고 보니 벌써 몇 년 전부터

  우리의 등도 젖어 있다.

  거뭇거뭇 곰팡이가 핀 채  

§ 들어서기

나는 왜 거꾸로 생각해 봐야 할까? /홍세화  「거꾸로 생각해봐! 세상이 많이 달라 보일걸」

…  사람은 합리적 동물이기보다 합리화 하는 동물이다. 나 또한 그릇된 생각을 갖고 있는데 자각 증세가 없어서 그 생각을 고집하며 살아간다면? 나 또한 지금 갖고 있는 생각을 합리화 하면서 고집하며 살아간다면? 

우리가 끊임없이 거꾸로 생각해 봐야 하는 까닭은 너무나 분명한 게 아닐까? 내 삶을 그르치지 않고 사회를 해치지 않기 위해서.  

▶ 왜 거꾸로 생각해 봐야 할까요?  

§ 브레인 라이팅 실전

*9강 프린트 17쪽 ,  텍스트  「 방관자」  참고 

  1. 〈 읽기자료 1〉  을 읽고 왕따의 관계 구조에서 역할의 특성 알아보고 능동적 주체인 가해자 , 피동적주체인 

      피해자, 동조자와 방관자에 대해 알아보고 정리 마무리 한다. 

  2. 따돌림(왕따) 은 누구의 책임이 큰가? 

     조를 짜서 조별로 포스트 잇에 우선 각자 3개씩 쓴다. ( 왕따 개인의 책임/공동체의 책임 )

 ▷ 왕따 자신의 책임                                                   ▷ 공동체 책임   

1. 저항할 힘이 없다(자존감↓)                                            1. 공동체는 소수의 피해자를 보호할 의무가 있

                                                                                     다.  개인이 거부하면 방법이 없다.→ 할렌백

                                                                                     은 왜 거부 했나?  

2. 옳고 그름에 대한 판단력이 부족하다.→ 완벽한 사람             2. 공동체는 구성원의 다양성을 존중해댜 한다.

   이 있나? → 부족함이 편견이다. → 대체로 왕따피해자               →  개인도 노력해야 한다..→ 공동체 분위기

   는 사회성이 떨어지는 부분도 …                                           가 우선적이어야 개인도 노력 가능   

3. 또래 집단에 대한 소속 욕구가 강하다. →  건강한 공동체       3. 공동체 구성원은 누구나 피해자가 될 수있다

                                                                                      →  개인의 특이함 때문?    

※ 함께 생각해 보아야 할것( 교사가 아이들과 나누어야 할것)

* 공동체 정의 

* 상대편에서 주장하는 전제조건을 의심해 보느것이 중요하다.  

* 공동체에 왜 속하고 싶어했을까? - 힘이 있는 공동체  

* 소수/다수  → 다수대 소수에서 소수의 책임으로 돌리는 것은 옳지않다.  공동체에서 가장 중요한것은 다름을 

  인정해 줘야 한다.  개인(소수) 대  공동체(다수) 의 책임으로 놓고 봤을때 그래도 공동체의 책임의 양이 조금

  은 크다고 봐야 하지 않을까 …    

* "방관자 처벌해야 한다"를  브레인 라이팅을 하지 않고  "누구의 책임이 더 큰가"로 우선 브레인 라이팅을 한 

   이유는  일단 '가치'에 대해 우선 고민해 보는 시간이 필요하다.  "방관자 처벌 "은  정책과 밀접한 관련이 있

   있으므로 가치토론 부터 해야 한다.  

* '방관자' 의미 고민   

§ 논제 분석표  

  제 9강 29쪽 '논제 분석표'  참고

 * 논점을 찾는것이 익숙해 질때까지 연습   

§ 원탁 토론 실제 

* 원탁 토론은 개인자격으로 할 수 있다.  개별적으로 18명 까지도 가능

* 발언의 형식 연습하기

 1차(입론) 

 2차(질문)

 3차(답변&반론)

 4차(최종발언)

역할은 명확히 - 1인 1몫   

토론자 : 찬/반  두명씩  배치

지원조 : 찬/반  두명씩  배치  

* 논제: "방관자 처벌해야 한다" 로  같은 팀원끼리 논점 정하기 (2-3개씩) 

                         1조(찬/반)      2조(찬/반)     3조(찬/반)     4조(찬/반)  

입론

질문

답변&재반론

최종발언   

§ 토론전 말하기 연습 

제 10강 프린트 4쪽 참고  

*논리적으로 사고하기 : 6단 논법 (반드시 해야한다.)

 제 10강 프린트 5쪽  "내주장" 표  작성해 보기 

  완성해서 샘 메일로 보내기  

※ 다음강의는 제 10강 프린트 7쪽 

* 논증, 좋은 논증이란? , 반론을 위한 질문 Point , 자료 조사 유용한 사이트 에 대해서 공부

* 원탁 토론 실제  조별로 "방관자 처벌해야 한다" 논제로  논거 쓴것  발표  

* 「용기없는 일주일」 읽기