서림초 논술2차 수업정리내용

 

■일시:2013년5월20일(월)

■참여:12명(노안나,윤미란,김지경,류경민,서유정,남은영,이경옥,이선화,전희예,

주양숙,성선희,김현수)

■강사:박형만 선생님

■수업내용

1.노래 부르며 숨 고르기

곡목) 곱기도 해라, 축복송, 새들 노래소리, 여름바람/봄·가을·겨울,

빛나는 아침해처럼, 거미와 파리

(돌려부르기 또는 따라부르기)

2.자기 소개와“전통 꽃 문양”그리기 과제물 그림설명과 느낌발표 하고 감상하기

■논술이론

‘나태주시인’의 “풀꽃”을 읊어본후 시가 강조하는바를 관찰하고 이미지를찿아 의미를 부여하고 경험을통하여 풍부한 상상력을 기르는방법을 배우고

“노래하는 나무”의 (197쪽)보며 서양과 우리교육의 차이를 알아보았다.

우리의 교육은 일률적이며 경쟁적인 교육인 반면 서양의 발도르프 교육은 조화와

협동안의 이해속에서 사회성을 발전시키는 교육이었다. 이러한 정성스러운 교육으로 창의성과 함께 자아를 발견 스스로 자신의삶을 개척할 수 있는 성인으 로 성장하 게 된다는 내용이었다

■과제물

1.우리전통 꽃 문양 매주하나씩 그리기

2.전통공책 하나 더 많들어오기

3.나무 갈아낸후 관찰하여 공책에 느낌쓴후 한쪽에 이름 한쪽엔 그림그리기

4.생물 아무거나 관찰하여 쓰기

5.죽은것과 살아있는 것의 차이점 찿아내쓰기

■준비물

루뻬. 만든공책 4권. 그림그린나무. 악보. 지도자 교과서.

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