아이들이 꿈꾸는 학교를 선생님들과 읽으면서 책속의 내용과 선생님들 각자의 생각을 함께 나누었습니다.

그중에서 아이들의 자기중심에 대해서 깊이 논의 하였습니다.

건강한 아이들의 자기중심은 이기주의와는 구별되며 아이의 내면으로 부터 온다는 것을 알 수 있었습니다.

현실의 문제점은 아이 스스로 자기를 세우는 힘을 키우기도 전에 외부에서 너무 많은 것을 주입한다는 것입니다.

상추싹도 봄에 물을 너무 많이 주면 싹이 녹아버리지만 적당히 주면 여름장마를 이길 수 있을 만큼 튼튼하고 건강한 상추로 자란다고 합니다.

-삶의 폭풍에서 흔들리지 않고 올바로 균형 잡고 서기 위해서도 아이의 안정감은 중요하다.

어린시절의 안정감이 평생을 좌우하기 때문.

-스스로의 정체성을 발견하는 시기는?

초등학교 3,4학년 무렵(루비콘강을 건널 무렵)

“큰길로 가야겠다” 노래 속 주인공의 마음처럼 자연스럽고 건강한 자기중심주의.

나의 건강한 행동은 남도 이롭게 한다는 점에서 건강한 자기 중심주의는 이기주의와는 다르다는 것을 다시 한번 더 확인할 수 있었습니다.

-어린아이에게는 과도한 선택보다 믿을 만한 어른들의 모범을 보이고 모방하도록 이끄는 것이 더 바람직하다.

-현재의 아이들은 우리세대와 다른 진화된 세대로 과거세대의 압축형.

아이들의 건강한 자기중심에 대한 의미이해와 어른들의 역할에 대한 이야기를 나누고

숙제검사를 하였습니다.

숙제를 해 오신 선생님들의 장수만세, 도둑님 발자국 등을 살펴보며 선생님들이 추천하신 대상학년에 맞는
펼치기 방법들에 대해 많은 도움을 얻었답니다.

혜숙 선생님 수업계획안에 있던 여는 시는 너무 좋아 이곳에 옮겨 봅니다.

고개 숙이고 오니까

                                             권태웅

다 저녁 때 배고파서

고개 숙이고 오니까,

들판으로 나가던 언니가 보고

“얘, 너 선생님께 걱정들었구나”

다 저녁 때 배고파서

고개 숙이고 오니까,

동네 샘 앞에서 누나가 보고,

“얘, 너 동무하고 쌈했구나”

다 저녁 때 배고파서

고개 숙이고 오니까,

삽작문 밖에서 아버지가 보고

“애, 너 어디가 아픈가 보구나”

다 저녁 때 배고파서

고개 숙이고 오니까,

붴에서 밥짓던 어머니가 보고

“얘, 너 몹시도 시장한가 보구나”



숙제 확인후에 구성정리를 하였습니다.

구성 (plot)  - 인물
                     - 사건 
                     - 배경

Somebody (인물, 주인공)  : 예) 장수만세 - 장수, 동생 - 관찰자
                                                 뻐꾸기 - 동재와 기러기 아저씨

     Wanted ( 욕구, 바램)  : 예) 소피 - 창의적 자기표현(옷은 도구)
                                           도국님 발자국 - 복합, 복선적

     But (걸림돌) : 걸림돌, 문제가 생기지 않으면 이야기 전개가 어려움
 
     Solved 또는 Solution(문제해결력)

추천도서 : 구덩이 - 미국문학 / 대상 학년은 초등6학년에서 중1학년 정도
                                 각각의 사건이 한데 모여 해결되는 극치를 보여주는 책


- 신화의 주인공들은 문제 해결을 위해 모두 길을 떠난다  =  자기 능력의 10%이상 정도를 시도 해 본다.
- 어른들도 함께 읽을 수 있는 동화  =  부모님과 같이 읽어 오라고 미리 이야기함.
- 아이들의 이야기를 끝까지 들어주는 연습 = 소통의 시작 

텍스트가 모든 현실을 이야기 하지 않는다.
   - 내마음을 읽어주고 위로해 주는 책을 만나서 건강한 사고를 갖게 하는 힘을 만드는 단초. 
   - 텍스트는 그 나름대로 힘을 가지고 역할을 함
   

배운 노래 

       문제아
                    김형창 시 , 백창우 곡

눈을 흘겨도  문제아  욕 -을  해도 문제아
지각을 해도  문제아  결석을 해도 문제아

장 -난을 -쳐도  문제아  싸-움 을 해도  문제아
숙제를안해와도 문제아  시험을 못쳐도  문제아

문제아가 되는 건  쉽-지만-  보통아이가되는건 어려워


눈을 흘겨도  문제아  욕 -을  해도 문제아
지각을 해도  문제아  결석을 해도 문제아

장 -난을 -쳐도  문제아  싸-움 을 해도  문제아
숙제를안해와도 문제아  시험을 못쳐도  문제아

 참고할 자료들
    - "2006년 대한민국에서 초딩으로 산다는 것" EBS 프로그램 

    - 고래창간 5주년  초등학생 의식 및 생활 실태조사 " 요즘, 얼마나 행복해?"

    - 백창우 동요 CD "딱지 따먹기"
  

* 세상의 경험을 시작하는 아이들의 마음을 잘 읽어내고 보듬을 책들을 고르고, 
아이들과  세상에 다리를 놓는 일이 결코 쉬운 일은 아니지만 우리 아이들이 강하게 자랄 수 있도록
해야겠다는 막중한 책임감을 갖게 되었습니다.
혹시, 빠진 내용있으면 댓글 달아주세요~