1. 노래 부르기

   새들 노래 소리. 여름 바람. 빛나는 아침해처럼. 참 평화의 꽃. 사막의 노래. 레놀라. 거미와 파리...

  ( 그동안 받은 유인물의 노래들을 함께 불러 보았습니다.)

2. 여름을 맞이 하여

    더운 여름   하루를 시작할 때는 일어나자마자  따뜻한 물 한잔을 마시고,

    힘찬 발 걸음으로 동네 한바퀴를 돌면서 모든 감각을 깨울 수 있도록 도와줍니다.

    또한 빛을 모두 차단하여 밤에 숙면을 취할 수 있도록 도와주고,

    가능한 아이들이 스스로 깨어날 때 까지 잠을 자도록 해 주는 것이 좋습니다.(기억력 상승에도 효과적)

3. 리듬 타기

   ( 1 )  리듬만들기

    선생님들이 준비한 악기(캐스터네츠, 트라이앵글, 탬버린, 5음계 피리, 오카리나, 소고등)를 이용하여

    리듬만들기를 하였습니다.

             한 박자  -  두 박자 -  세박자

             한 박자  -  두 박자 -  세박자 - 네 박자

             한 박자  -  두 박자 -  세박자  - 네 박자 - 다섯 박자

             두 박자  -  네 박자 -  두박자  - 네 박자

             한 박자   -  세박자   - 다섯 박자

    상대방의 박자를 잘 들어야 하므로 집중력을 향상시키는 데 효과적입니다.

     아이들과 함께 할 때는 2개의 나무 막대기를 준비하\해두는 것도 좋습니다.

   ( 2 )  긴  나무 막대 2개를 이용하여 몸으로 리듬 타기

       커튼봉으로 사용되는 나무 막대 2개 양 끝에 한 사람 씩 앉아서 " 꿍꿍 딱"리듬에 맞쳐

       막대를 오므렸다 벌렸다하는 막대 사이를  옆으로 한 줄로 서서  리듬을 타면서

       반대   편으로 넘어가는 활동입니다.

       ( 어릴적 고무줄놀이를 생각 하시면 됩니다. ~ 장난감 기차가 칙칙 폭폭.......)

4. 기질에 대해서

   아이에 대한 종합적인 이해를 위해서는 각각의  아이들이 가지고 있는 기질을 파악하는 과정은 중요합니다.

   그리고 파악된 기질을 기반으로 적절한 교육적 대응을  할 수 있도록 관심을 가져야 합니다.

   또한 4가지 기질중 하나만 아이들이 갖고 있는 것이 아니라는 점과 기질이 변화될 수있다는 점을 알아야 합   

    니다.   

    ( 단, 다혈질 에서   점액질로  /   우울질에서 담즙질로 의 이동은 아이가 병적으로 힘든 상태임을 염두해 두어     

       야   합니다.)

5. A4에 그려진 원 3개와 선분 1개로 기질 알아보기

    비슷한 형태로 그려진 선생님들이 모둠이 되어 서로의 특징을 얘기하면서 공통점찾기를 해보았습니다.

    이 활동을 통해 타인을 알고 이해해 가는 과정이 주는 의미를 조금이나마 알게 되었습니다.

    (단, 섣부른 판단은 금물이라는 사실도....)