엉뚱이 소피의 못 말리는 패션

읽기 전
              - 3, 4학년 수업목표 : 남과 다른 나를 찾기(인정하기)

              - 5, 6학년 수업목표 : 남과 다른 나를 찾기(이해하기)

        도입
         -  3, 4학년 : ‘엉뚱이’는 어떤 아이를 부르는 말일까?

         - 5, 6학년 : 유행 코드? (패션, 연예인, TV…)

                             나의 패션 감각?

읽는 중(내용이해)
                  - 소피에게 일어난 일들은?

                  - 남들과 다르게 행동하려는 소피를 남들은 어떻게 보았나요?

                      (부모님, 친구들, 선생님, 신문에 소피의 사건을 낸 아저씨)

읽은 후
          - 소피에게 중요한 기준은?

          - 주변 사람들의 반응 변화는?

             : 내 경험과 비추어 본다.

              : 의견

            - 내 주변의 ‘엉뚱이’는?

              : 인정할 수 있을지, 없을지.

              : 그렇다면 인정 가능한 엉뚱이는?

           - 세계 민속 의상 보여주기

열매 맺기
              - 헌옷 이용 패션쇼 -> 거리패션쇼 -> 반응 살피기(주변과 내 기분) -> 글쓰기

             - 기상 천외한 소피 패션 따라하기(15쪽)

            - 토론(고학년) -> 유행 따르기 -> 좋다 vs 아니다 -> 주장 펼치기

             - 소피에게 편지 쓰기(저학년)

             - 소피 패션 꾸미기 -> 인형 만들기나 그리기

             - 역할극 -> 직접 혹은 인형 이용

             - 소피가 나왔던 신문 기사 만들어 보기

             - 내 옷에 깃든 사연 적기(예쁜 엽서 만들어 보기)