2012. 7 . 2 달날

16차시 말살림, 글살림

강사 : 이선희 선생님

< 노래 >

■ 나무의 노래  - 김희동 -

- 노래 불러보고  노래에 대한 답가 지어서 불러보기

<포르멘>

■ 직선을 그리는 8가지 방법

■ 원그리기

- 나를 구심점으로 손을 뻗어 원을 그린다.

- 세로로 보기 , 가로로 보기

- 원(삶)의 시작은 중심점, 내가 원을 그리면 그 원의 중심은 바로 나이다.

■ 선과 면의 차이

- 선 : 방향성을 가진다.

- 면 : 공간(소유)를 갖는다. 경계(면 안/면 밖)를 갖는다.

- 원은 다각형과 달리 각(모)이 없다.

<말살림, 글살림> 과정에서 과제

- 강의 끝날 때까지 아이들을 이해하고 가르치는 데 도움이 되는 책 중 하나를 읽고 에세이 쓰기 [ 예) 무지개 다리너머]

- 테마수업 또는 한 학년을 대상으로 한 계절별 12차시 수업 계획안 짜기

< 말살림, 글살림 나무>

- 0세 ~1세 : 걷기에 집중하는 시기

→ 걷기 : 사고, 언어, 손의 작동 발달, 의지가 생기고 시야가 발달한다.

- 1세 ~3세 : 말하기에 집중하는 시기

→ 세상의 구성요소에 대한 이름을 배우기 시작하는 시기 ( 이게 뭐야?)

-3세 ~ 4세 : 나 즉 자아의식이 싹트는 시기

→ 좋다, 싫다 등 감정표현은 단순하지만 소유의 개념이 생긴다.

-5세 ~ 6세 : 생각하기, 상상하기 등의 사고의 개념이 생기는 시기

→ 전래동화(옛날이야기)를 통해 세상은 혼자가 아닌 누군가의 도움으로 살아갈 수 있다는 것을 알게 해 세상에 대한 믿음을 심어준다.

→ 권선징악 - 세상은 善한 곳이라는 것을 알려준다.

→ 이 시기의 아이들의 '왜'는 이치, 원칙, 원리에 대한 이해를 알고 싶어하는 표현이다. 이때 부모는 비유를 통해 지식을 찾아가는 태도를 보여주는 것이 바람직하다.

☞ 2세 ~ 5세는 언어 능력이 폭발하는 시기

☞ 0세 ~7세 시기에 가장 중요한 것

1. 몸을 기른 것  2. 반복하는 것  3. 집중할 때 방해하지 않는 다( 청소년기 몰입할 수 있는 힘을 이 시기에 기름)

- 7세 ~ 9세

→ 부모 위주의 건강한 선택을 통해 아이가 자기 중심적으로 자라는 것을 방지한다.

- 9세 ~10세 : 자아 의식이 생기는 시기, 분리 , 감정분화( 불안의 표현으로 거짓말을 한다)

- 초등학교 시기의 아이들에게는 세상을 살아가는 사랆들의 모습에서 조화로운 삶과 세상의 아름다움을 느끼게 한다.

→ 초등학교 1 ~ 2학년 시기의 아이들은 시간, 시각의 개념이 없으므로 시간을 강요하지 말아야 한다.

→ 초등학교 3 ~4학년에서 시간, 공간감각을 익힌다. 창작동화를 통해 현실에 대한 관심을 불러일으키고, 지도를 통해 공간감각을 익히게 한다.

→ 초등학교 5 ~6학년은 성장소설을 읽힌다. 6학년은  반감이 쌓이는 시기로 정의로움을 요구하는 시기이면서 사춘기를 준비하는 시기이다.

- 사춘기 : 부모로부터 정신적 탯줄을 끊는 시기로 감정의 기복이 크고 혼란스러워한다. 역할 모델이 필요한 시기이므로 가치와 사명을 중시하는 인물이야기가 적당하다.

<과제>

- 창세기 이야기 읽어오기 ( 기독교 창세신화, 북유럽 신화, 이집트 신화, 우리나라 소별왕 대별왕 이야기)