여는 날 : 2019 11월 5일 이른 10-1시 
주제 : 토론 수업 적용하기 1 - 삶 속에서 토론 쟁점 발견하기
길잡이샘 : 박형만 선생님

---------------------------------------<강의소감문>-------------------------------------------


토론 논제를 만드는 것과 분석적 독해가 맞닿아 있음을 느낍니다. 

문장 속 새로운 의미를 발견했습니다 - 이옥*


오멜라스를 떠나는 사람들을 자세히 깊이 읽고 그 이상의 생각을 끊임없이 하는 걸

다른 책을 읽을 때도 적용해야 할 필요성을 느꼈다 - 임문*


오멜라스의 생각그물을 바탕으로 사건 개요서를 작성하고 보고서를 작성해보니

또 다르게 작품을 깊이 감상할 수 있었어요. 아이들에게도 적용해보려고 합니다 - 이영*


사건 개요서를 통해 다양한 관점에서 작품을 볼 수 있다는 사실을 알게 되었습니다 - 이영*


분석적인 글 읽기가 있어야 심오한 질문이 만들어진다 - 오상*


어렵다. 혼자 읽었을 때와 깊이가 다르다 - 김순*


혼자 읽고 지나쳐 버렸을 문장들에 대해 선생님들의 다양한 생각들을 들어 좋았습니다 - 강현*


정독을 했다고 했으나 무수한 부분을 놓친 것을 알게 되었습니다. 

작품도 경이로웠고 수업도 경이로웠습니다. 슬로우리딩 꼭 필요합니다 - 서영*


학생들 수준에 맞는 사실, 심화 질문을 만드는 방법을 공부했다.

질문을 만들면서 작품의 의미를 다양하고 심도 깊게 해석할 수 있어서 좋았다.

좋은 강의도 듣고 감사합니다 - 제연*


슬로우리딩을 통해 제가 책을 깊게 읽고 해석하지 못했음을 깨달았습니다.

다른 선생님들의 질문들에서 아이들에게 유익한 질문에 대해 

다시 한번 생각해보는 기회를 얻었습니다 - 배안*


슬로우리딩으로 본문을 깊게 읽어보니 다양한 질문을 생각해 볼 수 있다는 점이 새로웠고

아이들에게 꼭 적용시켜보고 싶었다 - 이주*