제3강 : 논술문 어떻게 하면 잘 쓸까?
★배움에서 노리는 점  
  논점 찾아내기 - ①제시문에서 핵심논점 발견하기 - ②얼개 세우기- ③논술문 쓰기

①제시문에서 핵심 논점 발견하기(2001 고려대학교 정시논술문제)
논점1) 소유에 대한 인식차이에서 비롯된 사회현상이해, 예를 제시하고 문제점 지적
가) 소유에 대한 본질적 태도 -자연성에 근거할 것 : 급진적 인식태도
  →소유물에 따라 사람의 본성이 결정되는 것에 영향을 준다.
→사람(개인)에게 소유할 권리를 인정하지 않음
나) 소유에 대한 윤리적 태도 - 소유의 문제 →절제의 덕을 키워야 한다.
    1)관계에서 갈등야기(사회적 갈등)
    2)정체성의 혼란 초래(위선적 자아소유)
    3) 소유는 타인의 착취에 의해 소유가 성립된다.
    4) 자기애의 결핍→소유에 대한 집착으로 소유에 대한 윤리관의 필요성 제기
다) 소유에 대한 정당성 - 노동의 산물로서의 소유는 정당함
                         노동자에게 소유의 권리가 전적으로 귀속됨
                         상속의 권리도 인정  (자본주의 사회에서 사적소유의 정당성 옹호)

∴ 소유의 대한 제시문의 인식의 차이는
  가)제시문은 급진적 견해 → 공유 개념
  나)제시문은 성찰적 견해 → 절제 개념
  다)제시문은 일반적 견해 → 독점허용 개념
     제시문 두 번째 요건에서 예시문 관점을 검토한 후 문제 해결 방안을 모색할 수 있다.

②얼개 세우기
   1. 도입 : 무엇이 문제인가?(출제의도 이해 →논점 설정)
         소유에 대한 집착(애정)이 불러오는 사회문제 제시
         개인적 측면에서 접근과 사회적 측면에서 접근하는데 신랄한 주제의식이 제시되어야함.
          (공유의 가치 확대, 소유에 대한 인식의 전환 필요성 제시)
   2. 전개
    제시문 관점을 해석하는데 가)제시문의 태도, 나)제시문의 태도, 다)제시문의 태도를 해석한다.
    소유에 대한 인식의 차이를 설명하고 문제를 분석하는데 왜 문제인가?를
    드러내어 작성한다. 그리고 다)제시문은 비판의 대상으로 작성 되어야 한다.
    소유에 대한 정당성은 인식을 야기하는 문제로 예를 들면
      (1) 무한 경쟁 초래, 효율성의 가치 지향 - 불평등 구조 생산
      (2) 강자에 의한 독점이 사회 양극화 초래 - 사회전체가 갈등 양상 확대 재생산
    위의 이러한 사회현상 문제가 일어나고 개인은 본연의 인간성이 훼손된다.
   3. 마무리
      문제해결 방안 모색으로 소유에 대한 인식의 재조명한다.
      궁극적 소유의 가치는 가)제시문의 공유의 가치, 나)제시문의 윤리적 가치를 기준으로 작성한다.
③논술문 쓰기

★주의할 점
   서론, 본론, 결론에서 모두 주제의식이 나와야 된다.
   논술문 작성시 5문단이 적당하며 서론과 결론은 5분의 1정도 분량, 나머지는 본론으로 한다.
   문제를 심도있게 접근한다.(ex)위 제시문에 대한 소유에 대한 올바른 인식)

★4강 수업쓰기 과제는 2006 연대 정시 논술문제 풀고 보내기-phmany07@hanmail.net

<수업정리 후기>
제시문 분석에 따른 주제의식을 묻어나게 하려면
심도있게 접근해야 하고 인식의 깨달음과 동시에 독서량도 좌우함을 새삼 느낍니다.