집에서 아이들과 독서논술수업을 하고 있다.
수업을 진행하면서, 준비하면서 항상 느끼는 것이지만
아이들은 무슨 생각을 하고 있는지, 무엇을 원하는지가
잘 느껴지지 않을 때가 있다.
내가 준비한 것을 아이들에게 한차례 쏟아부은 것은 아닌지 항상 생각하게 된다.
논술 수업을 통해 내가 답답해 하는 것이 무엇인지 알고 싶다.
-이윤경

뿌연 안개가 걷힐 것 같습니다.
많은 준비물과 읽을거리들을 어떻게 소화해야 될 지 난감합니다만
그 과정이 행복임을 저는 알고 있습니다.
-신선경

막연한 느낌으로 왔는데 새로운 경험을 한 것 같아
왠지 설레기도 하고 기대도 됩니다.
6개월간 어렵고 힘도 들겠지만 부족함을 이겨내려 노력하려고 합니다.
많이 도와주세요. 수고하셨습니다.
-이승예

옆에서 많이 들었다고 하지만 경험만은 못 한 것 같습니다.
처음이라 어리둥절 하기도 했습니다.
그러나 점점 피부로 느끼게 될 것임을 믿어 의심치 않기 위해,
많은 생각을 해봐야겠습니다.
-박호

선생님의 옷차림부터가 심상치 않았다.
전통과 문화, 단아(?)한 모습을 뵈었다.
벽에 붙어있는 번짐이 있는 그림도 내 마음을 편안하게 해주었다.
수업은 공책 만드느라 바빴고,
미래의 수업의 대강을 살펴보느라 기대감과, 또 마음이 바빴다.
-서경민

노래 부르기, 시낭독, 공책 만들기를 하였습니다.
뜻밖의 체험에 더 기대가 되고 설레입니다.
서로 자신 소개를 나누면서 친숙함을 느끼고
앞으로 힘들겠지만 친구처럼 언니, 동생처럼
좋은 분위기 속에서 공부를 잘 할 수 있을 것 같습니다.
주어진 과제를 잘 해낼 수 있기를... 화이팅!
선생님! 감사합니다.
-이명란

노래를 부르고 공책을 만들며 차분해지고
스스로에게 축복할 수 있는 시간이 참 좋았습니다.
선생님이 말씀하신 목표처럼 나 자신의 한계를 바로 보고
인정하며 자신을 회복하고 가치를 회복하는 시간이 되길 기대합니다.
-이은희

처음 시작 때 선생님 이름도 안 가르쳐주시고 인사도 안 하시고
노래 부르고 공책 만들기를 해서 조금 황당했습니다.
그래도 배우고 싶었던 노래를 알게 되고 직접 부르게 되어서
기뻤고요, 공책도 직접 만들어서 즐거웠습니다.
많은 숙제가 앞으로 날 힘들게 만들겠구나 싶어서 좀 부담스럽지만,
이 시간을 통해 진정한 나를 만나고 싶습니다.
-박기연

손으로 해보는 것이
겉으로 보기에 참 쉽다고 생각했는데
왜 그렇게 식은 땀이 나던지 힘들었습니다.
그 힘듬은 '잘 해야 된다'는 압박감과 '완벽해야한다'는 강박관념 때문입니다.
좀 더 편하게 여유로운 마음을 갖고
다음 시간에 오도록 해보겠습니다.
-이민정

처음으로 해오름에 왔는데 매우 신선했다.
수업도 그 전에 공부했던 방식과는 매우 다르다.
손재주가 없는 내가 과제를 훌륭히 해 낼 수 있을지 조금 걱정된다.
그리는 과제가 조금 적었으면 하는 바람이다.
반가운 선생님과 모든 배우러 오신 선생님 모두 화이팅!
-유선일

두려움, 설레임 첫 만남이라 여러가지 느낌이 듭니다.
해야할 과제도 많고 읽어야할 글도 많아
걱정스럽기는 하지만 잘 따라가서 가슴으로
느껴지는 수업을 배우고 싶네요.
-심연화

만나는 낱말들이 어려웠으나(생소함)
손으로 하는 작업이 좋았다.
늘 손만 뻗으면, 또 돈만 있으면
가지는 공책을 만들어보니 정말 좋았다.
진지하게 공부하는 선생님들도 만나 반가워요.
박형만 선생님도 멋지시군요.
-이수진

놀라움(이것이 수업이었던가요? 학원 수업을 상상하고 온터라)
하지만 노래할 땐 재미있었다.
노트 만들고 과제 내용을 들었을 땐
따라갈 수 있을 것인가라는 두려움이.....
이 과정을 통해 보다 주체적이고 능동적인 사람으로 변화되길 빌어본다.
잘 부탁드리고, 수고하셨습니다.
-김영란