1. 시 낭독

   : 괴테 [호흡] - 3가지 번역본을 통해 '호흡' 에 대한 표현 이해

2. 포르멘 

   : 곡선의 대칭을 통한 포르멘 그리기

3. 여름에 대한 노래 3가지 

    <곱기도 해라> : 리코더로 연주

    <안녕> : 콩주머니와 함께 노래 부르기

4. 악기(찐벨, 공, 스타들러, 레인스틱 등...) 소리 듣고 심상화(이미지화) 그리기

   - 심상화를 통해 스토리텔링 해보기

   - 1학년 부터 가능한 수업

   - 악기 구매처 : 유럽악기사, 아이라움 등

5. [혐오와 인권]

   - 수업을 한 책은 집에 가서 개인적으로 나만의 수업계획안을 작성해보자.

   - 혐오의 정의 : 사람들 문화와 행동에 관련해 싫어하고 미워함, 힙리적인 근거없이 다른 사람을 위협하거나 악한 존재인 것처럼 생각하고 행동하는 것을 혐오라고 할 수 있다. 

   - 세계 각지의 정치인들이 혐오 문화를 만들어 내며 이를 학살과 전쟁을 정당화하는 도구로 사용했다. 

   - 유대인과 조선인의 공통점 : 둘다 당시 살고 있던 사회에서 '소수자'였다는 점, 

   - 소수자 : 사람수가 적은 것 뿐만 아니라 사회적으로 힘이 없어 차별받기 쉬운 사람을 뜻함

6. [너는 괴물] : 각자의 발문과 중요문장 함께 들여다보기

   - 낯선 것을 계속 보면 익숙해진다 - 관계 맺기

   - 다양성 인지

   - '관계'에 대해 이야기 나눌 수 있다. 

   - '다름'과 '틀림'에 대한 생각 - 사회적 역사적 일들을 찾아보고 현재 문제가 되고 있는 점을 찾아보기, 해결방안 생각해보기

   - 비가 상징하는 것 : 물은 거듭남 즉, 성장을 의미

   * 수업중 받은 프린트물 안의 펼치기 활동을 한번씩 작성해보자. 

*** 다음 시간 숙제

1. '오월의 달리기(김해원)' 꼼꼼하게 읽고 정리하기

- 중심 내용 요약 (3-5중)

- 주요 문장과 질문 (1-3개)

- 6월 23일 월요일 저녁 8시까지 보내기 (메일이나 카톡으로 보내기)

- 한글로 작업, 함초롱 바탕 10포인트, 파일명은 이민정- 오월의달리기

2. 리코더 연습하기(곱기도해라)