5, 6학년 학생들 특징인 나를 찾고 세우는 독립된 존재에 대해 이해할 수 있었다. 슬로리딩 독서법으로 3독, 깊이 읽기, 발문과 질문이 이어지는 방법이 매우 유익했다. - 조진*

갑자기 수업 수준이 어렵게 느껴졌지만 수업자료를 풍부하게 전해주시고자 하는 강사님의 마음이 느껴져서 너무 감사했습니다. 슬로우리딩 독서법 도전할 수 있는 시간이었습니다. - 위난*

5-6학년 특징에 대해 이해할 수 있었고 어려운 책을 함께 나누며, 체계적으로 배우게 되어 좋았습니다. - 최세*

여름 노래 함께 부르기, 빨간 실을 상대방에게 던져서 받고 이야기하기(자신이 바라는 점), 사춘기 아이들의 특징(5, 6학년 이해하기), 슬로우 리딩, 독서 방법, 푸른사자 와니니 책 함께 읽기, 발문하고 중요한 것 이야기 하기 - 권현*

슬로우리딩의 중요성에 대해 다시 한번 새기는 시간이었습니다. 슬로우리딩으로 한 권을 꼼꼼하게 하면 독서에 대한 자신감이 올라간다는 말씀 꼭 기억하겠습니다. - 최지*

과제와 수업이 연결돼서 텍스트를 깊이 읽을 수 있어서 좋았습니다. 보내주시는 자료도 감사히 읽을게요 :) - 황성*

5-6학년 아이들의 특징, 슬로우리딩 독서법, 하브루타 독서법, <푸른 사자 와니니>까지 많은 것들을 알려주셔서 감사했습니다! 책을 읽는법, 함께 읽는 법에 대하여 새롭게 알게 되었습니다. - 정지*

슬로 리딩을 알게 되어 책을 정리하고 발문하는 데 큰 도움이 될 것 같다. 5, 6학년의 특징은 1, 2, 3, 4학년과 다르다는 것을 새삼 깨달았다. 학년별 아이에게 필요한 주제를 뽑아봐야겠다. - 이지*

슬로우 리딩 독서 방법을 배우고 체계적으로 주제 찾고 발문을 하고, 배울 수 있어 좋았습니다. 5-6학년의 수업이 기대가 됩니다. - 내지*